Actividad matemática, dirigida a alumnos de cuarto o quinto año de primaria, con preguntas de opción múltiple sobre el sistema de numeración decimal.
Esta actividad está disponible para descargar en una plantilla de Word editable, lista para imprimir en PDF y también la actividad completada.
Descargue este ejercicio de matemáticas de:
ESCUELA: FECHA:
PROF: CLASE:
NOMBRE:
1) María tiene una colección de 6.607 carros. Este número consta de:
a) () 6 unidades de miles, 6 centenas y 7 unidades
b) () 6 centenas, 6 decenas y 7 unidades
c) () 6 unidades de miles, 6 centenas y 7 decenas
2) El resultado de la siguiente ecuación es:
4×1000+3×10+5×1
a) () 4305
b) () 4350
c) () 4035
3) La descomposición correcta del número 10314 es:
a) () 1 unidad de millares, 3 centenas, 1 decena y 4 unidades
b) () 1 diez mil, 3 mil unidades 1 ciento 4 unidades
c) () 1 diez mil, 3 centenas, 1 decena y 4 unidades
4) En el número 15789, el valor posicional del dígito 5 es:
a) () 50
b) () 500
c) () 5 mil
5) En el número 12486, el dígito 4 ocupa el orden de:
a) () decenas simples
b) () unidades de miles
c) () centenas simples
6) El número 4509 se puede desglosar de la siguiente manera:
a) () 4 × 1000 + 5 × 100 + 9 × 1
b) () 4 × 1000 + 5 × 10 + 9 × 1
c) () 4 × 100 + 5 × 10 + 9 × 1
7) El valor posicional del número 4, respectivamente, en los números 46 y 64:
a) () cien unidad
b) () diez y unidad
c) () ciento diez
8) Marta fue al banco y retiró 545 reales, marque la alternativa que muestra la cantidad de facturas que recibió:
a) () 5 × 100 + 40 × 10 + 5 × 1
b) () 50 × 100 + 4 × 10 + 5 × 1
c) () 5 × 100 + 4 × 10 + 1 × 5
Para ACCESO
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
Quéjate de este anuncio
