Actividad matemática, dirigida a alumnos de cuarto o quinto año de primaria, con preguntas de opción múltiple sobre el sistema de numeración decimal.
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NOMBRE:
1) María tiene una colección de 6.607 carros. Este número consta de:
a) () 6 unidades de miles, 6 centenas y 7 unidades
b) () 6 centenas, 6 decenas y 7 unidades
c) () 6 unidades de miles, 6 centenas y 7 decenas
2) El resultado de la siguiente ecuación es:
4×1000+3×10+5×1
a) () 4305
b) () 4350
c) () 4035
3) La descomposición correcta del número 10314 es:
a) () 1 unidad de millares, 3 centenas, 1 decena y 4 unidades
b) () 1 diez mil, 3 mil unidades 1 ciento 4 unidades
c) () 1 diez mil, 3 centenas, 1 decena y 4 unidades
4) En el número 15789, el valor posicional del dígito 5 es:
a) () 50
b) () 500
c) () 5 mil
5) En el número 12486, el dígito 4 ocupa el orden de:
a) () decenas simples
b) () unidades de miles
c) () centenas simples
6) El número 4509 se puede desglosar de la siguiente manera:
a) () 4 × 1000 + 5 × 100 + 9 × 1
b) () 4 × 1000 + 5 × 10 + 9 × 1
c) () 4 × 100 + 5 × 10 + 9 × 1
7) El valor posicional del número 4, respectivamente, en los números 46 y 64:
a) () cien unidad
b) () diez y unidad
c) () ciento diez
8) Marta fue al banco y retiró 545 reales, marque la alternativa que muestra la cantidad de facturas que recibió:
a) () 5 × 100 + 40 × 10 + 5 × 1
b) () 50 × 100 + 4 × 10 + 5 × 1
c) () 5 × 100 + 4 × 10 + 1 × 5
Para ACCESO
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
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