La actividad portuguesa, dirigida a estudiantes de primer año de secundaria, explora la conjunciones subordinadas. ¡Vinculan oraciones dependientes juntas, expresando diferentes ideas! ¿Qué tal analizarlos en el fragmento del libro? A través del espejo y lo que Alice encontró allí, escrito por Lewis Carroll? Esta es una de las preguntas: En "Alice quería atravesar el espejo, a fin de que vi las cosas bellas en el interior ”, comienza la conjunción subordinada resaltada: ¿una conclusión, una finalidad, una explicación o una alternativa? ¿Vamos al desafío?
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Y ahora, Kitty, si te quedas callada y me escuchas y no hablas tanto, te diré todo lo que pienso sobre la Casa del Espejo. En primer lugar, está la habitación que vemos al otro lado del espejo, es como nuestra sala de estar, excepto que todo está al revés. Puedo ver todo cuando me subo a una silla, todo excepto esa pieza detrás de la chimenea. ¡Ah, desearía poder ver esa esquina! (…) Bueno, los libros son más o menos parecidos a los nuestros, pero las palabras están al revés. Lo sé porque una vez sostuve un libro frente al espejo y ellos también sostuvieron uno en la otra habitación. (…) ¡Oh, Kitty, qué lindo sería cruzar a la Casa del Espejo! Estoy seguro de que hay cosas hermosas ahí. Supongamos que hay una forma de cruzar, Kitty. Imagina que el espejo se ha vuelto todo liso como una gasa, para que puedas atravesarlo. ¡Se está convirtiendo en una especie de niebla, lo juro! Sería muy fácil cruzar ...
Estaba en la chimenea mientras lo decía, aunque ni siquiera sabía cómo había llegado allí. Y, de hecho, el espejo comenzaba a disolverse, como si fuera una neblina plateada brillante.
Lewis Carroll. Traducción: Sebastião Uchoa Leite. "A través del espejo y lo que Alice encontró allí." Editorial 34. Ilustraciones: John Tenniel.
Pregunta 1 - Identifique la conjunción subordinada presente en este extracto, subrayandola:
"- Y ahora, Kitty, si te quedas callada y me escuchas y no hablas tanto, te diré todo lo que pienso sobre la Casa del Espejo".
Pregunta 2 - La conjunción subordinada, subrayada anteriormente, indica:
a) una sugerencia dada a Kitty.
b) una condición impuesta a Kitty.
c) una explicación dirigida a Kitty.
d) una opción dada a Kitty.
Pregunta 3 - En el extracto “Puedo ver todo cuando me subo a una silla […]”, la conjunción subordinada “cuando” establece una relación de:
propósito
b) modo
c) lugar
d) tiempo
Pregunta 4 - En la oración "Imagina que el espejo se ha vuelto todo liso como una gasa, y así es como puedes atravesarlo", la conjunción subordinada "cómo" introduce:
a) una causa
b) un ejemplo
c) una comparación
d) una conformidad
Pregunta 5 - Compruebe la oración que el término "cómo" realiza la función mencionada anteriormente:
() “[…] Aunque ni siquiera sabía cómo terminó ahí”.
() “[…] Como si fuera una bruma plateada brillante”.
Pregunta 6 - En el segmento "Imagina que el espejo se ha vuelto completamente blando, de modo que se puede cruzar ”, la conjunción subordinada subrayada es:
a) temporal
b) consecutiva
c) proporcional
d) causal
Pregunta 7 - Al final del texto, la conjunción subordinada "aunque" indica:
a) un hecho que se da en oposición a otro.
b) hechos que se complementan.
c) un hecho que es consecuencia de otro.
d) hechos contrarios.
Pregunta 8 - En "Alice quería atravesar el espejo, a fin de que vi las cosas hermosas en el interior ”, comienza la conjunción subordinada resaltada:
a) una conclusión
b) un propósito
c) una explicación
d) una alternativa
Por Denyse Lage Fonseca - Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
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