Actividad en español, propuesta para alumnos de quinto o sexto año de primaria, con preguntas sobre lectura e interpretación de un diálogo denominado: “En Colégio”.
Esta actividad de interpretación de textos en español está disponible para descargar en una plantilla de Word editable, lista para imprimir en PDF, así como la actividad completada.
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ESCUELA: FECHA:
PROF: CLASE:
NOMBRE:
Lee el diálogo y descubre el Ruan si te ha ido bien con tus nuevos compañeros.
Ruan: _ ¡Hola! Buenos dias. ¿Cual es tu nombre?
Samuel: _ ¡Hola! Mi nombre es Samuel Peroni, pero mis amigos me llaman Tiquito. Y tú, ¿como te llamas?
Ruan: _ Soy Ruanito.
Samuel: _ ¿Ruanito es tu nombre?
Ruan: No, Ruanito es mi apodo. Llámame Ruan Díaz. ¿De dónde eres, Tiquito?
Samuel: _Soy Paraguayan, de Asunción. Estoy en Madrid poco tiempo. ¿Y tú de dónde eres?
Ruan: _ Yo soy madrileño. ¡Mira, allá vienen mis amigos! Chicas, este es Tiquito. Es de Paraguay y es nuevo en el college.
Marta: _ ¡Hola! Mi nombre es Marta y es Alicia.
Alicia: _ ¡Hola, Tiquito! Me gusta mucho.
Samuel: _ ¡Encantado! ¿Como estas?
Marta: _Bien, gracias.
Alicia: _ Muy bien. Tiquito, vamos al gimnasio a hacer un poco de ejercicio. ¿Quieres venir?
Samuel: _ ¡Qué buena idea! ¡Vamos! Tú también, Ruanito.
Ruan: _ No, voy a la biblioteca a buscar un libro. Nos veremos después.
Samuel: _ Está bien. ¡Chau!
Ruan: _Hasta luego!
1) Busca en texto y escribe:
a) de los nombres de las partes de la escuela:
A:
b) tres formas de decidir el nombre:
c) una palabra que usamos para agradecer:
d) de las bondades:
e) de las frases que usamos para preguntar el nombre de alguien:
2) Busca en el texto las estructuras que usamos para saludar y las estructuras que usamos para despedirnos de las personas.
Para decir adiós:
Para dar la bienvenida:
3) Y tú, ¿tienes apodo? ¿Qué son? _
A:
4) Averigua, numera y responde.
(1) apellido
(2) apto
(3) nombre
( ) Apellido.
() Nombre dado a una persona por sus características u otras circunstancias que reemplacen al propio nombre.
() Palabra que se aplica a una persona para reconocerla y distinguirla de otra.
5) Clasifica las expresiones de accuerdo con su función.
¡Hasta mañana! Buenas tardes. ¿Cómo se lo toma?
¡Adiós! Buenas noches. Como estas
¡Suelo! Saludos, gracias. ¿Bueno es usted?
¡Hasta luego! Muy bien. ¿Cómo estás?
¡Echar un vistazo! Bien. Buenos dias.
¡Hasta listo! ¡Hola! ¿Que tal?
| despedidas | saludos | Responder a los saludos |
Por Rosiane Fernandes Silva - Licenciada en Letras y Pedagogía - Postgrado en Educación Especial.
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
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