Actividad portuguesa, propuesta a estudiantes de primer año de secundaria, sobre el uso de porqués. Ellos son diez frases para que el alumno complete correctamente con el uso de por qué es apropiado. Entonces el nivel de dificultad aumenta: aparecen preguntas de estilo de examen de ingreso y termina con la creación de oraciones usando los porqués. Este tipo de actividad siempre es válida. También puedes adaptarlo a otras series. Los estudiantes a menudo no están seguros de esta ortografía. ¡Buen trabajo, profesor! 🙂 🙂 🙂
Es posible descargar esta actividad en portugués en Word (plantilla que se puede editar) y en PDF (plantilla lista para imprimir), la actividad contestada también está disponible.
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1) Complete con por qué, por qué, por qué o por qué:
a) Amigos, ¿discutieron sobre _______________?
b) Helinton ha fallecido, sin embargo, no sabe _______________.
c) Marcia viajó, _______________ fue llamada a trabajar en Inglaterra.
d) No conocemos el _______________ de su queja.
e) ¿Caminar dos kilómetros, _______________?
f) _______________ ¿no va a la fiesta de bodas?
g) _________________ ¿Son estas preguntas difíciles?
h) No me bajé del autobús, _______________ estaba lejos de mi casa.
i) Jean no fue al baile, _______________ estaba cansado.
j) Quiero saber que _______________ no se comió el pedazo de pastel.
k) __________________ ¿Hay tantos políticos corruptos en Brasil?
l) Todavía estoy muy feliz, ___________________ ¡Estoy obteniendo excelentes calificaciones en la escuela!
1) Marque la alternativa que contiene el uso correcto de la ortografía de los porqués:
I. No entendemos _______ gritó tan fuerte.
II. Es admirable el ideal _____ con el que luchas.
III. ________ ¿hay horario de verano?
a) () por qué - por qué - por qué
b) () por qué - por qué - por qué
c) () por qué - por qué - por qué
d) () porque - porque - porque
e) () por qué - por qué - por qué
2. Revise las alternativas:
I. ¿Por qué aún no ha comenzado la película?
II. ¿Por qué la gente necesita exponerse en las redes sociales?
III. Hicieron el contrato porque querían asegurarse de que se realizara el servicio.
De todas las oraciones anteriores, podemos concluir que:
a) () los tres traen el uso incorrecto de los porqués.
b) () solo la alternativa III trae el uso correcto de los porqués.
c) () las dos primeras oraciones traen el uso correcto de los porqués.
d) () la oración II trae el uso correcto de los porqués.
e) () las frases I y III traen el uso incorrecto de los porqués.
3. Lea la siguiente oración:
"No sabes que ___________ los maestros están en esa reunión". La oración que completa correctamente la oración es:
por qué.
b) () por qué.
c) () por qué
d) () por qué.
es porque.
4. Invente una oración usando el por qué requerido:
por qué:
b) POR QUÉ:
c) POR QUÉ:
BUENA ACTIVIDAD!
Por André Tarragô Martins - Profesor de Lengua Portuguesa de Educación Media y Media y Máster en Letras en el área de Procesos de lenguaje, interacción y aprendizaje. Además, es músico y periodista. Trabaja en exámenes de ingreso preuniversitarios, preconcursos, lecciones privadas, preparación de pruebas de competencia y es creador de contenido para el Portal www.acessaber.com.br.
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
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