Actividades de geografía de 5 años: educación y transformación

Preparamos para ti en este post varios Actividades de geografía 5to año de primaria, listo para imprimir y aplicar en saula o tarea.

La geografía es una ciencia que tiene como objetivo estudiar la superficie de la Tierra y la distribución espacial de fenómenos significativos en el paisaje. También estudia la relación recíproca entre el hombre y el medio ambiente.

Actividades de geografía de 5 años

Vea algunas sugerencias de actividades para la geografía de 5 años:

Fuerzas del interior de la Tierra.

Tarea: Las fuerzas de la naturaleza: las fuerzas del interior de la Tierra para descargar en WORD:

continentes y océanos

Mini Evaluación de geografía de 5 años para descargar en WORD:

Sistema solar

Inundaciones y sequías (sequía)

Consulta todos los procedimientos de este actividades educacionaless de geografía para estudiantes de quinto año de primaria:

• En grupos de hasta cinco personas;
• Elaborar un cuestionario sobre precipitaciones (la cantidad de agua de lluvia que cae en el sitio), utilizando el pluviómetro;
• Descubra los ríos o afluentes más grandes de la región y cuál es su situación;
• Pregunte a los familiares cuál fue la mayor / última gran inundación o sequía en la región;
• Descubra cómo evitar el derroche de agua o las inundaciones;
• Investigación sobre sequías en la Región Nordeste de Brasil;
• Debate sobre el tema de la sequía en el Nordeste y la transposición (alteración / traspaso de márgenes) del río São Francisco;
• Presentación oral y elaboración de un mural ensamblado con el resultado de las preguntas propuestas.

Información para el profesor

• El trabajo de investigación es muy sencillo y se puede realizar mediante entrevistas a familiares, con datos obtenidos del pluviómetro.
• Cabe destacar que los fenómenos naturales como los terremotos, tsunamis, los ciclones y huracanes deben ser estudiados, pero nuestro mayor problema es la falta o exceso de agua en un determinado período / región. Las inundaciones o sequías causan de todo, desde la degradación ambiental hasta los movimientos migratorios.

Vea también: Actividades de geografía 1 año.

mi ecosistema

Esta actividad tiene como objetivo principal trabajar el concepto de ecosistema a través de la investigación de los diferentes elementos que constituyen un ecosistema y mediante la identificación local; discutir los ecosistemas existentes en Brasil; Ejercicio de observación, tratando de identificar el ecosistema donde vivo.

Material:

• Computadora portátil
• Lápiz.

Procedimientos

• Investigar los elementos que componen un ecosistema: vegetación, clima, régimen hídrico, vegetación, especies animales y minerales;
• Una vez que sepa lo que significa cada elemento, responda la siguiente tabla:

Cual es la vegetacion predominante en mi región?

¿Cuál es el clima predominante en ¿Mi región?

cuál es el régimen del agua predominante en mi región?

Cual es la vegetacion predominante en mi región?

que especies de animales son predominante en mi región?

Cual es la vegetacion predominante en mi región?

Que minerales son predominantes en mi región?

Información del maestro:

• Este es un trabajo de investigación típico. Posiblemente tendrán alguna dificultad para buscar esta información, así que pídales que busquen el información a través de libros de texto e internet y posteriormente, para la redacción de la tabla a través de Nota.
• Incluso pueden saber cuál es el ecosistema de la región, ya que están ubicados en una ubicación específica. Pero trate de animarlos a pensar si este ecosistema en la región se puede notar donde vive.
• Si la descripción del ecosistema es válida para la ciudad o solo para el campo.
• Cómo saber todo esto si vivo en una ciudad. Razones por las que muchos niños no tienen idea del ecosistema de la región donde viven.

También recomendamos: Actividades de geografía de 2 años.

___

nuestro suelo

El principal objetivo de estas Actividades de Geografía de 5 años es:

• Proporcione documentación de los tipos de suelo que se encuentran en la región del estudiante.
• Facilitar el inicio de las actividades de investigación, aportando conocimientos para el uso del suelo y mantenimiento de sus características fundamentales.

Material a utilizar

• Vasos desechables de madera, cartón o plástico; bolígrafo; computadora portátil.

Procedimientos:

• Divida la sala en grupos de no más de cuatro miembros;
• Pídales que recolecten materiales como piedras, tierra, que estén en condiciones naturales, es decir, que no sean edificios.
• Cada contenedor recolectado debe tener un número y deben escribir el número en el cuaderno, describir qué material es y de dónde lo sacaron.
• Pídale que describa características físicas como dureza, permanencia, humedad, color e incluso olor.
• Pídales que presenten material por material para la habitación, explique dónde lo llevaron, cuáles son sus características y trate de describir a para qué sirve, cuáles son los propósitos de ese material (por ejemplo, algunos de ellos pueden decir que la arena se usa para construcciones, pero otros para la producción de vidrio).

Información del maestro:

• Comprender el mundo que nos rodea es muy esencial a su edad.
• Anímelos a buscar información de su entorno que comprenda el terreno en el que se encuentran, ya sea productivo o no. Que entiendan las características básicas y lo que pueden hacer con estos materiales, con este suelo.
• Recuérdeles que este es el comienzo del procedimiento científico, que consiste en observar el mundo que los rodea y extraer información.
• A menudo es por falta de información que no producimos o dejamos de producir como podríamos.

Actividades diversas de geografía 5 años

El mapa del mundo:

Clima en Brasil: El clima es el conjunto de variaciones climáticas en una región determinada.

Red de transporte en Brasil:

Lea la información y marque la casilla a continuación, de acuerdo con los subtítulos, si la declaración es correcta o incorrecta.

Maqueta de Fábrica - Trabajo en grupo.

Importación y exportación.

Agricultura

Tipos de clima: mire el mapa con las divisiones climáticas. Identifique los tipos de clima en el mapa y complete la leyenda:

Investigación: Investigue los derechos laborales teniendo en cuenta los elementos a continuación y anote la información que se encuentra en su cuaderno.

Cruza América - El continente americano está formado por las tres Américas: América del Norte, Central y del Sur;

Complete el crucigrama como se indica.

Consejos para la evaluación geográfica

• El tema central es pensar en las "fuerzas de la naturaleza", entendiendo el proceso "natural" de los movimientos. de la Tierra y otros planetas, zonas climáticas, estaciones, ciclo del agua y fenómenos climático. Estos procesos se describen en la unidad del libro como procesos casi inalterados, con los que el hombre debe aprender a vivir.
• Cabe destacar la magnitud de estos procesos y cómo el hombre intenta adaptarse a ellos;
• En un intento de adaptación, el hombre acaba creando nuevos fenómenos sumamente dañinos para el medio ambiente;
• Debe intentarse transmitir a los estudiantes que la mayoría de los descubrimientos en astronomía son el resultado de observaciones, a menudo sin el uso de herramientas;
• Los estudiantes deben trabajar en aspectos relevantes para sus regiones, como sequías e inundaciones;
• En el caso de sequías e inundaciones, se deben idear alternativas para minimizar los eventos.

También recomendamos este otro Actividades de geografía de 4 años.