Interpretación de textos para alumnos de tercero o cuarto año, utilizando el texto “La punta del lápiz”.
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Allí, al fondo del cajón, había dos lápices juntos. Uno era nuevo, hermoso, con un punto muy pulcro. ¡Pero el otro, pobrecito! Era triste verlo, su punta era redonda, solo le quedaba un muñón, de tanto ser puntiagudo.
El grandullón, flamante, miró la triste figura de su compañero y llamó:
- ¡Oye, enano! ¡Tú, ahí abajo! ¿Me escucha?
- No hay necesidad de gritar - respondió el trozo de lápiz - ¡No soy sordo!
- ¿No eres sordo? ja ja ja ja! ¡Pensé que alguien incluso se había cortado las orejas por apuntar tanto con la cabeza!
La punta del lápiz suspiró:
- Así es… incluso he perdido la cuenta de las veces que tuve que enfrentarme al sacapuntas… el lápiz nuevo continuaba con la burla:
- ¡Qué feo y destrozado estás! Debes estar muriendo por estar conmigo. ¡Mira lo hermosa y nueva que soy!
- Ya veo, ya veo… pero, dime algo, ¿sabes qué es la poesía?
- ¿Poesía? ¿Qué es este negocio?
- ¿Sabes qué es una carta de amor?
- ¿Amor? ¿Letra? ¿Te has vuelto loco, punta de lápiz?
- ¡Lo tengo todo! loco, feliz, triste, enamorado! Viejo y gastado también, si es así, era porque vivía mucho. Me quedé con todo lo que aprendí escribiendo tanto a lo largo de mi vida, novela, cuento, poesía, narrativa, descripción, composición, teatro, crónica, aventura, ¡todo! Oh, valió la pena haber vivido tanto, haber escrito tanto, haber escrito tanto, aunque tenía que terminar así, solo un trozo de lápiz y tú, lápiz nuevo, ¿qué aprendiste?
El grande, que era un hermoso lápiz negro, se puso rojo de vergüenza ...
Bandera de Peter.
1) ¿Cuál es el título del texto?
A:
2) ¿Cuáles son los personajes de la historia?
A:
3) ¿Dónde vivían los lápices?
A:
4) ¿Cómo estuvo el lápiz nuevo? ¿Y cómo era el lápiz de vellón?
A:
5) ¿Por qué el lápiz nuevo se ríe del trozo de lápiz?
A:
6) ¿Qué respondió la punta del lápiz al lápiz nuevo?
A:
7) ¿Qué decía la punta del lápiz que había terminado?
A:
Para ACCESO
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
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