La actividad portuguesa, centrada en estudiantes de noveno año de la escuela primaria, tiene como objetivo estudiar la pronombres personales. Analicemos los pronombres personales en el texto “Conocimiento en la práctica”, que explica cómo las arañas construyen telarañas. Entonces, ¡responda las diversas preguntas propuestas! En “[…] teje una banda de seda y la coloca cerca del centro, en zigzag.”, ¿Se utilizó el pronombre personal “a” para retomar qué? ¿Vamos al desafío?
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¡Ver a una araña trabajando en la construcción de una telaraña es una lección de inteligencia e ingeniería! Primero, la araña suelta un hilo en el aire. Espero que se quede en algún lugar más lejano como un puente. Luego camina sobre él y, bajando, se pone otros cables, bien estirados. Los ata a un punto central. Estas hebras forman los llamados rayos web. Después de colocar los rayos, camina sobre ellos en espiral. Pega, de radio en radio y con precisión, un hilo diferente. Está lleno de gotas de pegamento. Aquí es donde se adhieren los insectos que come la araña. Al final, a veces decora la telaraña para atraer a su presa: teje una banda de seda y la coloca cerca del centro, en forma de zigzag. Recuerde que las arañas de diferentes especies no hacen las mismas telarañas. ¡Ah! Una curiosidad: las arañas gigantes, que viven cerca de los techos de las casas, construyen un tubo de seda en la parte superior de la telaraña que les sirve de refugio. ¡Cuando se sienten amenazados, se topan con él y están protegidos!
Revista “Ciência Hoje das Crianças”. Edición 276. Disponible: .
Pregunta 1 - Subraye el pronombre personal directo en este período del texto:
"Espero que se quede más lejos como un puente".
Pregunta 2 - El pronombre personal, subrayado en la pregunta anterior, se clasifica como directo porque realiza la función de:
( ) sujeto.
( ) objeto directo.
( ) objeto indirecto.
Pregunta 3 - El término "os" es un pronombre personal en el segmento:
() "Los ata a un punto central".
() "Estos hilos forman los llamados rayos web".
() "Después de colocar los rayos, camina sobre ellos en espiral".
Pregunta 4 - En el segmento identificado anteriormente, el pronombre "os" complementa un verbo:
() intransitivo.
() transitivo directo.
() transitivo indirecto.
Pregunta 5 - En la oración "Entonces, sube de él y, bajando, se pone otros hilos, bien estirados. ”, la palabra resaltada es la contracción de una preposición con el pronombre personal“ él ”. Señálalo:
( ) "en".
() "por".
( ) "con".
Pregunta 6 - En la oración "Él es lleno de gotas de pegamento. ”, La parte subrayada dice:
() una acción del sujeto "Él".
() un estado del sujeto "Él".
() una característica del sujeto "Él".
Pregunta 7 - En el extracto “[…] y colóquelo cerca del centro, en zigzag.”, Se utilizó el pronombre personal “a” para resumir:
( ) "Pegamento".
( ) "La web".
() “Una banda de seda”.
Pregunta 8 - En “Al final, a veces decora la telaraña para atraer a su presa […]”, un término funciona como pronombre personal. Identificarlo:
() "¿Está ahí".
( ) "La".
( ) "tu".
Pregunta 9 - Tenga en cuenta este fragmento de texto:
"¡Cuando se sienten amenazados, se topan con él y están protegidos!"
En este fragmento, un pronombre personal indica la reflexividad del verbo:
( ) "sentir".
( ) "correr".
( ) "Permanecen".
Por Denyse Lage Fonseca Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
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