Actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de sexto año de primaria, sobre la pampa. ¿Qué tal conocer mejor este bioma que, en Brasil, solo existe en Rio Grande do Sul? ¿Sabías que es uno de los biomas más pequeños de Brasil, pero es uno de los más destruidos? ¡Aprenda más sobre la Pampa leyendo detenidamente el texto y luego responda las diversas preguntas interpretativas propuestas!
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Pampa, has escuchado esta palabra? Tiene origen indígena y significa llano. Estamos hablando de los grandes campos del sur de Brasil, una zona verde donde podemos ver mucho ganado, cabras y otros animales pastando, es decir, alimentándose de especies vegetales locales.
La Pampa - también llamada Pampas o Campos Sulinos - se ubica en la mitad sur del estado de Rio Grande do Sul, con continuidad en parte de los territorios de Uruguay y Argentina. Con 176.500 kilómetros cuadrados en tierra brasileña, es uno de los biomas más pequeños de nuestro país, pero el segundo más destruido, solo por detrás de la Mata Atlántica.
El crecimiento de las ciudades y la agricultura son los principales responsables de la destrucción de la Pampa. La vegetación de pastizal es baja y tiene un aspecto muy uniforme en comparación con el de un bosque, pero allí viven 2.100 especies nativas. Para darte una idea, solo los pastos (pastos), que casi todos tienen el mismo aspecto, son 375 especies.
Pero no solo hay pasto, muchas otras plantas son nativas de la Pampa. Le dan un color y perfume especial a este ambiente. Algunos son tan raros que están en peligro de extinción. […]
Revista “Ciência Hoje das Crianças”. Edición 260. Disponible: .
Pregunta 1 - El autor del texto explica la palabra "Pampa" en el pasaje:
() “Tiene origen indígena y significa llano”.
() “Estamos hablando de los grandes campos del sur de Brasil […]”
() “[…] Una zona verde donde podemos ver muchos bovinos, cabras y otros animales […]”
Pregunta 2 - Identifique los otros términos que nombran el bioma "Pampa":
A:
Pregunta 3 - Según el texto, la Pampa ocupa 176.500 kilómetros cuadrados en territorios:
( ) de Brasil.
() de Uruguay.
( ) de Argentina.
Pregunta 4 - Según el texto, la Pampa es:
() más destruida que la Mata Atlántica.
() tan destruido como la Mata Atlántica.
() menos destruido que la Mata Atlántica.
Pregunta 5 - Señale los factores que, según el texto, son los principales responsables de la destrucción del bioma “Pampa”:
A:
Pregunta 6 - En "[…] solo de gramíneas (gramíneas), que casi todas tienen el mismo aspecto, son 375 especies ”, la palabra subrayada expresa:
( ) un énfasis.
() una inclusión.
() una restricción.
Pregunta 7 - En el segmento “La vegetación del pastizal es baja y tiene un aspecto muy uniforme […]”, la palabra “muy” se utilizó para:
() definen una característica de la vegetación de pastizales.
() intensifican una característica de la vegetación de los pastizales.
() complementan una característica de la vegetación de los pastizales.
Pregunta 8 - En el fragmento “Pero no solo hay hierba Por ahí […] ", La expresión subrayada indica una circunstancia de:
( ) lugar.
( ) modo.
( ) hora.
Pregunta 9 - En el periodo "Ellos dan un color y un perfume especial a este ambiente ”, retoma el pronombre prominente:
A:
Pregunta 10 - Podemos concluir que el texto sobre la Pampa tiene como objetivo:
( ) propagar.
( ) explicar.
() entretener.
Por Denyse Lage Fonseca
Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
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