Actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de sexto año de primaria, en el código QR. Los códigos QR (en inglés, Quick Response o "Quick Response" en portugués) son parte de la familia de códigos de barras bidimensionales, es decir, capaces de almacenar más información, como dígitos y letras. ¿Sabremos más sobre este código? Para ello, lea atentamente el texto "¿Cómo funciona el código QR?" ¡Entonces responda las diversas preguntas interpretativas propuestas!
Esta actividad de comprensión lectora está disponible para descargar en una plantilla de Word editable, lista para imprimir en PDF, así como la actividad completada.
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¡Es posible que haya visto pequeños dibujos en blanco y negro que se encuentran en muchos productos, como revistas, libros, empaques de juguetes y más! No, no es el antiguo código de barras familiar. De hecho, es su "primo", el código QR.
Los códigos QR (en inglés, Quick Response o "Quick Response" en portugués) son parte de la familia de códigos de barras bidimensionales, es decir, capaces de almacenar más información, como dígitos y letras. En lugar de barras oscuras y claras alternadas una al lado de la otra, en el código QR hay pequeños cuadrados oscuros y claros dispuestos en un cuadrado más grande. En tres esquinas de esta región hay un diseño estampado que utilizan los lectores de códigos QR para decodificar información rápidamente.
Para leer la información almacenada en el código QR, debe tener un teléfono celular con un programa especial para leer estos códigos. Solo con esta aplicación, se puede descifrar el mensaje almacenado en la imagen.
Cuando un teléfono celular con un lector de códigos QR apunta a la imagen, el dispositivo puede escanear la imagen y descifrar el código. Con esta acción, lo que se almacenó aparece inmediatamente en la pantalla del dispositivo, como direcciones de correo electrónico, páginas de Internet e información de contacto. Si es un buzón virtual, por ejemplo, se puede abrir una nueva ventana de mensaje; si es un sitio web, puedes visitarlo o tener acceso al audio de un libro para escuchar la historia, comprar productos, entre muchas otras acciones.
Hay aplicaciones gratuitas para leer y generar estos códigos disponibles en la red. Pero ojo: es importante contar siempre con la autorización de los responsables para descifrar o crear códigos QR, ¡¿vale ?!
Nina S. UNA. Hirata. Revista “Ciência Hoje das Crianças”. Edición 254. Disponible:. (Con cortes).
Pregunta 1 - En "Debes haber visto pequeños dibujos en blanco y negro que se encuentran en muchos productoss […] ”, el extracto resaltado define:
() el código de barras.
() el código QR.
() el código de barras y el código QR.
Pregunta 2 - En la parte “[…] como revistas, libros, envases de juguetes […]”, “cómo” introduce:
() ejemplos de productos.
() el propósito de los productos.
() una comparación entre los productos.
Pregunta 3 - Identifique la condición para leer la información almacenada en el código QR:
() tener un sitio web.
() tienen un buzón de correo virtual.
() tener un teléfono celular con un programa especial para lectura de códigos.
Pregunta 4 - En el segmento “[…] códigos de barras bidimensionales, o sea, capaz de almacenar más información, como dígitos y letras ”, la expresión subrayada indica:
() una causa.
( ) una conclusion.
() una explicación.
Pregunta 5 - En el fragmento “[…] a rápidamente decodificar la información. ”, la palabra subrayada expresa una circunstancia de:
( ) lugar.
( ) modo.
( ) hora.
Pregunta 6 - En la frase “[…] puedes visitarla […]”, se reanuda el pronombre “la”:
() “Un buzón virtual”.
() “Una nueva ventana de mensaje”.
() “Una página en Internet”.
Pregunta 7 - En el pasaje “[…] lo que se almacenó aparece en la pantalla del dispositivo […]”, el término “o” podría reemplazarse por:
( ) "eso".
( ) "Aquél".
( ) "Aquél".
Pregunta 8 - El autor termina el texto con:
() consejos sobre códigos QR.
() una sugerencia sobre códigos QR.
() una advertencia sobre códigos QR.
Por Denyse Lage Fonseca
Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
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