Actividad de interpretación de textos dirigida a alumnos de séptimo año de primaria. Se propone estudiar el reseña del libroLa chica que detuvo el tráfico escrito por Fabrício Valério. Este libro conduce a una reflexión sobre el ritmo acelerado de las grandes ciudades y cómo afecta la calidad de vida y la movilidad de las personas. Las preguntas presentadas permiten la mejora de diferentes habilidades lectoras.
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"En una gran ciudad, había una niña que detuvo el tráfico con su bicicleta". Así comienza el recién estrenado libro infantil “La niña que detuvo el tráfico” (Editorial V&R), de Fabrício Valério con ilustraciones de Bruna Assis Brasil. Aparentemente banal, la narrativa lleva al pequeño lector a reflexionar sobre la lógica a menudo cruel de una gran ciudad.
Al decidir interrumpir el flujo de autos con su bicicleta, la niña se convierte en el objetivo de una serie de reacciones en cadena. Y lo que sucede a continuación es que el guardia se enoja y silba, el conductor se enoja y toca la bocina, el conductor del autobús se enoja y frena bruscamente. En lenguaje de cuento acumulativo, el libro propone una reflexión sobre el ritmo acelerado en las grandes ciudades y cómo afecta la calidad de vida y la movilidad de las personas.
Si bien las ilustraciones indican un acercamiento ligero al tema, detrás de él hay un mensaje urgente: concienciar sobre el espacio del ser humano en la lógica desenfrenada de la rutina de una metrópoli. “Todo el juego es para mostrar lo que un simple descanso puede traer y revelar. Los seres humanos, especialmente los niños y los ancianos, parecen ser la piedra en el camino de la gran ciudad ”, subraya el escritor.
El libro también propone una reflexión sobre el lugar privilegiado que se le da al transporte motorizado en el día a día de las grandes ciudades, y cómo esta realidad influye en cada individuo.
“El ajetreo de la vida diaria no da tiempo para la reflexión, y esta locura cotidiana, esta violencia casi sordo, se materializa en el automóvil, un objeto que tomó la calle como su hábitat natural ”, explica el autor.
A pesar de ser una narrativa divertida y lúdica, la movilidad urbana y la ocupación del espacio público están en el corazón de la intención de la historia. El texto de Fabricio se inspiró en un hecho real, ocurrido en la ciudad de Amsterdam, Holanda, en 1972. Un grupo de niños, reclamando su espacio en la sociedad y en las calles, lideró un movimiento para luchar por los espacios de ocio.
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Pregunta 1 - Identifica el género del texto leído:
una revisión
b) artículo de opinión
c) crónico
d) noticias
Pregunta 2 - Señale a la audiencia a la que está destinado el libro “La niña que detuvo el tráfico”. Luego transcribe la parte del texto que prueba tu respuesta:
A:
Pregunta 3 - En todos los siguientes pasajes se evalúa el libro, excepto en:
a) “[…] el libro propone una reflexión sobre el ritmo acelerado en las grandes ciudades […]”
b) “[…] propone… una reflexión sobre el lugar privilegiado otorgado a los medios de transporte […]”
c) “A pesar de ser una narrativa divertida y lúdica, la movilidad y ocupación urbana […]”
d) “El texto de Fabrício se inspiró en un hecho real, ocurrido en la ciudad de Amsterdam […]”
Pregunta 4 - En el pasaje “En una gran ciudad, había una niña que detuvo el tráfico con su bicicleta”, las comillas indican:
a) el discurso de un personaje de la historia.
b) el tema del libro.
c) la transcripción de un extracto de la obra.
d) una opinión sobre el libro.
Pregunta 5 - En el segundo párrafo, el autor del texto narra algunos episodios de la historia. En esta parte, usa el tiempo verbal:
a) tiempo pasado
b) tiempo pasado
c) presente
d) futuro del presente
Pregunta 6 - Marque el propósito de usar el tiempo verbal mencionado anteriormente:
a) mostrar que se trata de episodios presentes en la vida cotidiana.
b) establecer la proximidad del lector a la historia.
c) narrar hechos que están por ocurrir.
d) informar eventos pasados.
Por Denyse Lage Fonseca - Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
