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Actividad en portugués: conjunciones subordinadas

La actividad portuguesa, dirigida a estudiantes de primer año de secundaria, explora la conjunciones subordinadas. Cual es su papel? ¡Vinculando oraciones que dependen del significado juntas! Analicemos las relaciones de significado que establecen en la apasionante crónica mila, de Carlos Heitor Cony? Para ello, ¡responda a las diversas preguntas propuestas!

Puede descargar esta actividad en portugués en plantilla de Word que se puede modificar, lista para imprimir en PDF y también la actividad contestada.

Descarga este ejercicio de portugués en:

  • Palabra: Actividad en portugués: Conjunciones subordinadas - 1er año de secundaria - Plantilla editable
  • PDF: Portugués Actividad: Conjunciones subordinadas - 1er año de bachillerato - Para imprimir
  • Plantilla: Actividad en portugués: Conjunciones subordinadas - 1er año de bachillerato - Con respuesta
  • Imagen: Página 1 – página 2

ESCUELA: FECHA:

PROF: CLASE:

NOMBRE:

Leer:

mila

Era apenas más grande que mi mano: por eso los necesitaba a los dos para sostenerlo, hace 13 años. Y, como no era muy bueno en eso, la sostuve contra mi pecho para que no se cayera, solo sosténgala esta primera vez. Me gustó este calor y creo que a ella también. Días después, cuando abrió sus ojitos, me miró profundamente: me eligió como dueña. Peor: me aceptó.

Fueron 13 años de cariño y encanto. Dormimos juntas muchas noches, su pata en mi hombro. Le tenía miedo al viento. ¿Qué hacer contra el viento?

Ámala - fue la respuesta y también creo que ella lo entendió. Formamos, ella y yo, un dúo dinámico contra las trampas que se están poniendo. Y también contra los que no aceptan a los que se aman. Cuando mi padre murió, ella salió solidaria, apoyó la cabeza en mis rodillas, no exigió mi fiesta, no quiso luchar por el espacio, ser más grande que mi tristeza.

Teniéndola a mi lado, perdí el miedo al mundo y al viento. Y ella tuvo una camada de nueve cachorros, yo elegí a una de sus hijas pequeñas y nuestra pareja se volvió más doble porque nos convertimos en tres. Y caminamos por Lagoa; con la edad adquirió “humo de nobles” como Dom Casmurro, de Machado de Assis. Ella era una dama, una reina de Saba en una litera bañada por el sol llevada por sujetos imaginarios.

El sábado, mirándome a los ojos, con sus ojos color miel, hermosos como siempre, más que amados por todos, me dejó besarla llorando. Quizás ella entendió. Mucho más grande que mi mano, mucho más grande que mi pecho, lo llevé hasta el final.

Me consideraba un profesional decente. Hasta la semana pasada, no importa qué, traté de cumplir con mi deber dentro de mis limitaciones. No fue posible llegar a la oficina donde, tranquilamente, acostada a mis pies, me esperaba para terminar la crónica para estar con ella.

Hasta el último momento, me miró, eligiéndome y aceptándome. La tomé en mis brazos, apoyándome en mi pecho. Lo apreté con fuerza, sabiendo que sería más grande que el anhelo.

CONY, Carlos Héctor. Mila. En: Historias de animales. Viana, Maria Org. Disfrutar de la lectura - São Paulo - Editora Ática - 2013).

Preguntas

Pregunta 1 - La conjunción es subordinada cuando une oraciones que dependen del significado. Señale la oración en la que hay una conjunción subordinada:

() “[…] Por eso los necesitaba a los dos para abrazarla […]”

() "Y también contra los que no aceptan a los que se aman".

() “[…] Adquirió 'humo de noble' como Dom Casmurro, de Machado de Assis”.

Pregunta 2 - En la frase “Y, como no fui muy bueno […]”, el autor utilizó la conjunción subordinada “cómo” para expresar:

() una causa

( ) una comparación

() una conformidad

Pregunta 3 - En este extracto, hay una conjunción subordinada. Subrayarlo:

“[…] La sostuve contra mi pecho para que no se cayera, apoyo simple esta primera vez”.

Pregunta 4 - En el extracto anterior, la conjunción subordinada indica:

( ) Una condición

( ) a proposito

( ) una consecuencia

Pregunta 5 - En “Cuando murió mi padre, ella se unió, en solidaridad […]”, la conjunción subordinada establece una relación entre las oraciones:

( ) lugar

( ) hora

() intensidad

Pregunta 6 - En el segmento “[…] hermoso como nunca […]”, el término “cómo” es:

( ) una preposición

() un adverbio de intensidad

() una conjunción subordinada comparativa

Pregunta 7 - Se puede decir que las conjunciones subordinadas, analizadas en las preguntas anteriores, comprenden:

( ) Un cuento

() una crónica

( ) una revisión

Por Denyse Lage Fonseca

Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.

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