Actividad portuguesa, propuesta a alumnos de séptimo u octavo año de primaria, con ejercicios de interpretación de la película “El niño en pijama de rayas”.
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Después de ver la película, responda:
1.La película retrata la historia de Bruno (Asa Butterfield) y Shmuel (Jack Scanlon). En la historia, los dos chicos tienen vidas con realidades totalmente distintas, lo que no impide que entre ellos nazca una verdadera amistad.
¿Cómo se conocieron los chicos? Comentario.
2. ¿Qué momento de la historia de la humanidad se retrata en la película? 
3. ¿Dónde llega Bruno a ver el campo de concentración, una razón que le da curiosidad?
4.Después de hacerse amigo de Shmuel, Bruno comienza a llevarle comida al niño. ¿Cuál fue la primera comida que Bruno le llevó a su amigo?
un chocolate.
b. () caramelo de coco.
c. () una fruta.
a. () La hermana de Bruno
b. () Bruno
c. () La madre de Bruno
6. En su opinión, ¿qué escena de la película fue la más emotiva? Comentario.
7.Califique los sujetos de las siguientes oraciones:
La. Shmuel y Bruno son amigos.
b. "... pensé que ya no éramos amigos ..."
C. Shmuel es un niño judío.
D. A la hermana de Bruno le dijeron que los judíos eran malas personas.
y. Había mucha maldad en los corazones de los nazis.
8.Escribe tres verbos de las cláusulas anteriores:
9. Asigne cualidades a los personajes a continuación:
10.En la oración: " Pensé que ya no éramos amigos" tenemos:
a. () Un período compuesto
b. () Un punto simple
Por Rosiane Fernandes Silva
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
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