Actividad filosófica, dirigida a estudiantes de primer año de bachillerato, abordando cuestiones filosóficas en relación con el mundo: metafísica, ser, devenir, etc.
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Las imágenes de arriba representan a los niños en su descubrimiento del mundo. En esta etapa de la vida, según los estudiosos, nuestra imaginación sobre la realidad es principalmente motora y sensorial.
1) Explica cómo la metafísica problematiza el mundo. ¿Qué es posible saber a través de esta reflexión? Comentario.
UNA.
2) Explica cómo el concepto de sustancia se opone al de devenir (o devenir).
UNA.
3) Cuando miramos el mundo y sus fenómenos para tratar de comprenderlos, también tendemos a preguntarnos ¿por qué? Al hacer esto, estamos investigando las causas. Aristóteles distinguió cuatro tipos de causas, define cada una de ellas.
UNA.
4) Definir la doctrina finalista de la realidad defendida por Aristóteles.
UNA.
5) Todo en la naturaleza tiene un propósito, ¿estás de acuerdo con esta idea? Por ejemplo: ¿que el cerdo tiene su propia naturaleza para servir de alimento a los seres humanos? Reflexione sobre esta pregunta y registre su opinión.
UNA.
6) Ahora, haz una encuesta de observación del mundo que te rodea. Analiza objetos, lugares, personas, plantas y animales. Compárelos con lo que eran hace mucho tiempo, por ejemplo, cuando era niño (busque fotografías antiguas si es necesario). Entonces responde la siguiente pregunta: En tu percepción, ¿qué parece ser fundamental, la permanencia del ser o el cambio del devenir? Si te parece interesante, puedes responder a esta pregunta a través de un dibujo, un collage u otra composición artística, luego de presentar tu percepción en clase. ¡Buen trabajo!
Por Rosiane Fernandes Silva- Licenciada en Letras y Pedagogía y postgraduada en Educación Especial
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
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