Actividad de filosofía, dirigida a estudiantes de tercer año de bachillerato, con preguntas elaboradas que abordan la moral y la ética.
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1) Revise las declaraciones a continuación:
I. Conjunto de normas que orientan el comportamiento humano en base a los valores de una comunidad o cultura.
II. Estudia los diversos sistemas morales desarrollados por el ser humano, lo que busca comprender la base de las reglas y prohibiciones propias de cada uno y explicar sus supuestos, es decir, las concepciones sobre el ser humano y la existencia humana que los sustentan y significan "forma de ser", "comportamiento".
Las declaraciones I y II se refieren respectivamente a:
a) Moral y ética.
b) A los códigos morales y éticos.
c) Valores y códigos morales.
d) Valores éticos y ética.
2) ¿Realiza una búsqueda en fuentes confiables y explica las similitudes y cómo se distinguen las normas morales y las normas legales?
UNA.
3) Relacione las opciones morales a continuación con sus significados usando el código (A, B, C, D).
A) nihilismo ético
B) acción moralmente incorrecta
C) acción moralmente correcta
D) permisividad moral
() es una versión deteriorada e individualista del nihilismo ético, en la que los intereses privados se esconden detrás de la negación de los valores imperantes.
() se caracteriza por la negación radical de cualquier norma moral, por la incredulidad generalizada en los valores actuales o en la posibilidad de establecer valores universales.
() es el que contradice una determinada norma moral sin, sin embargo, impugnarla como norma universal.
() ocurre cuando el individuo asume conscientemente una norma moral y la cumple, reconociéndola como legítima.
4) Comentar las grandes interrogantes que la ética busca investigar y responder en la actualidad.
UNA.
5) Explique cómo algunos filósofos a menudo vinculan conciencia y libertad.
UNA.
6) ¿Está de acuerdo con la idea de que la libertad es, en parte, una comprensión de la necesidad? Y te sientes libre Reflexione sobre este tema y prepare un texto argumentativo de disertación, luego de presentar sus argumentos en el aula.
UNA.
Por Rosiane Fernandes Silva- Licenciada en Letras y Pedagogía y postgraduada en Educación Especial
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
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