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Actividad en portugués: coordinar conjunciones

Actividad portuguesa, recomendada a los estudiantes de noveno año de la escuela primaria, en el Coordinar conjunciones. ¿Cuándo se clasifican las conjunciones de esta manera? ¡Cuando enlazan oraciones sin sentido juntas! Analicemos las conjunciones coordinadas que componen el texto. Ocho brazos, tres corazones y alma española? Para ello, ¡responda las preguntas que se proponen a continuación!

Puede descargar esta actividad en portugués en una plantilla de Word editable, lista para imprimir en PDF y también la actividad completada.

Descarga este ejercicio de portugués en:

  • Palabra: Actividad en portugués: Coordinación de conjunciones - 9 ° año - Plantilla editable
  • PDF: Portugués Actividad: Coordinación de conjunciones - 9 ° año - Para imprimir
  • Plantilla: Actividad en portugués: Coordinar conjunciones - 9. ° grado - Con respuestas
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Ocho brazos, tres corazones y alma española

Los pulpos son moluscos marinos, tienen ocho brazos, dos ojos y tres corazones. Los brazos tienen fuertes ventosas capaces de agarrar animales y saborear lo que tocan. Los ojos son muy sensibles, pero la visión de los colores varía de una especie a otra. El corazón principal bombea sangre a través del cuerpo, mientras que los dos corazones secundarios envían sangre a las branquias.

Así como otros cefalópodos (miembros de la clase Cefalópodo), los pulpos no tienen esqueleto ni columna vertebral. Son, por tanto, invertebrados. Todo el cuerpo es blando, excepto el pico, parecido al de un loro, que es duro.

Bruno Delecave. Disponible:. (Fragmento).

Preguntas

Pregunta 1 - Señale el pasaje en el que la conjunción resaltada está coordinando:

( ) “[…] Tiempo los dos corazones secundarios envían sangre a las branquias ".

( ) “Así como otros cefalópodos (miembros de la clase Cefalópodo) […]”

() “[…] Los pulpos no tienen esqueleto o espina dorsal."

Pregunta 2 - En el pasaje “Los pulpos son moluscos marinos, tienen ocho brazos, dos ojos y tres corazones”, la conjunción “y” es:

() aditivo.

() alternativa.

() adversativo.

Pregunta 3 - Resalte la conjunción coordinadora que conforma este período del texto:

"Los ojos son muy sensibles, pero la visión de los colores varía de una especie a otra".

Pregunta 4 - En el período anterior, el autor del texto utilizó la conjunción coordinadora para expresar:

() una advertencia.

( ) a proposito.

() una compensación.

Pregunta 5 - En el segmento "Son, por tanto, invertebrados", la conjunción coordinadora indica:

() hecho que concluye el hecho anterior.

() un hecho que es la causa del hecho anterior.

() hecho que contrasta con el hecho anterior.

Por Denyse Lage Fonseca Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.

A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.

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