Actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de sexto año de primaria, sobre “Heidi, la niña de los Alpes”. Según el texto, este libro muestra el contraste entre la vida salvaje y libre en la montaña, con sus valores simples y esenciales, y la vida en la gran ciudad, con costumbres, reglas y valores muy diferentes.. ¿Aprenderemos más sobre la historia de este libro? ¡Entonces, lee el texto “Heidi, la niña de los Alpes”! ¡Entonces responda las diversas preguntas interpretativas propuestas!
Puede descargar esta actividad de comprensión de texto en una plantilla de Word editable, lista para imprimir en PDF, así como la actividad completada.
Descarga este ejercicio de portugués en:
ESCUELA: FECHA:
PROF: CLASE:
NOMBRE:
Leer:
Heidi, huérfana desde muy pequeña, vive en un pequeño pueblo de Suiza con su tía Dete. Cuando recibe una excelente oferta de trabajo en Frankfurt, Alemania, su tía decide entregar a la niña, ahora de 6 años, a su abuelo, un anciano enojado con el mundo, gruñón, que vive aislado en la cima de una montaña en los Alpes Suizo. Al llegar a su nuevo hogar, Heidi pronto se enamora de los maravillosos paisajes, flores y animales de los valles y montañas, además de ganarse un nuevo amigo, Pedro das Cabras, un pastorcillo. Con el tiempo, la niña conquista a los aldeanos y, sobre todo, al corazón de su abuelo, mostrándole que es posible ser feliz y volver a encontrar la paz. Pero esa felicidad desaparece cuando la tía Dete regresa para llevarla a Frankfurt. Escrito en 1880, Heidi la chica de los Alpes muestra el contraste entre la vida salvaje y libre en la montaña, con sus valores simples y esenciales, y la vida en la gran ciudad, con costumbres, reglas y valores muy diferentes. La narrativa sigue el crecimiento y aprendizaje de Heidi y, sin perder de vista los 136 años que la separan nuestra vida hoy, en el siglo XXI, de la vida de los personajes, es fuente de importantes descubrimientos y reflexiones para todos nosotros.
Johanna Spyri (Autor del libro). Jessie Willcox Smith (Ilustradora de libros). Karina Jannini (traductora de libros). Disponible: .
Pregunta 1 - ¿Cuál es el propósito del texto anterior?
() reportar un hecho.
() publicar un libro.
( ) expresar una opinion.
( ) contar una historia.
Pregunta 2 - Identifique al autor del texto leído:
() Johanna Spyri.
() Jessie Willcox Smith.
() Karina Jannini.
() ninguna de las opciones anteriores.
Pregunta 3 - En "Heidi, la chica de los alpes”, La parte resaltada:
() alaba a Heidi.
() describe a Heidi.
() presenta a Heidi.
() caracteriza a Heidi.
Pregunta 4 - El clímax de la historia "Heidi, la niña de los Alpes" ocurre cuando:
() “[…] La tía decide entregar a la niña, ahora de 6 años, a su abuelo […]”
() “[…] Heidi pronto se enamora de los maravillosos paisajes […]”
() “[…] La niña conquista a los aldeanos […]”
() “[…] Tía Dete ha vuelto para llevarla a Frankfurt”.
Pregunta 5 - Subraye en el siguiente extracto los adjetivos que caracterizan al abuelo de Heidi:
“[…] Un anciano enojado con el mundo, gruñón […]”
Pregunta 6 - Resalta la palabra que indica tiempo en este pasaje del texto:
“[…] Heidi pronto se enamora de los maravillosos paisajes […]”
Pregunta 7 - Según el texto, Heidi muestra “que es posible ser feliz y encontrar la paz”:
() tu tía Dete.
() a un pastorcillo.
() a tu abuelo.
() ninguna de las opciones anteriores.
Pregunta 8 - En “[…] reglas y valores mucho diferente. ”, el término resaltado se utilizó para:
( ) explicar.
( ) comparar.
() intensificar.
() complementario.
Pregunta 9 - Hay una opinión sobre el libro "Heidi, la niña de los Alpes" en el segmento:
() “Heidi, huérfana desde muy joven, vive en un pequeño pueblo de Suiza […]”
() “Cuando recibes una excelente oferta de trabajo en Frankfurt […]”
() “[…] Muestra el contraste entre la vida salvaje y la vida libre en las montañas […]”
() “[…] Es una fuente de importantes descubrimientos y reflexiones para todos nosotros”.
Por Denyse Lage Fonseca - Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
Quéjate de este anuncio
