A Juegos y dinámicas infantiles desde la educación grupal hasta la educación infantil, mucho más que un simple juego para pasar el tiempo y divertirse, tienen una de gran valor como instrumento educativo y puede ser una herramienta de trabajo para el proceso de enseñanza y aprendiendo.
Las dinámicas de grupo involucran a los niños, brindando la experiencia de trabajo colectivo, unión y formación de un grupo.
Tanto para niños como para adultos, la dinámica debe cumplir con las estrategias educativas previstas y no debe utilizarse de forma indiscriminada o solo como pasatiempo. A continuación verá varios ejemplos de Juegos y dinámicas grupales para niños, verificar:
Ver también: La importancia de los juegos y los juegos para los niños.
1 - GATO CIEGO Y GATO
EDAD: 7 años
Objetivos específicos: Audición, Atención
MATERIAL: bufandas
UBICACIÓN: Sala, cancha, patio
Formación: círculos
Organización: estudiantes en círculos yendo dos al centro; uno será el perro y el otro el gato. sellar ambos ojos
2 - ¿QUÉ ES EL PERFUME?
EDAD: 9 años en adelante
SEXO: Ambos
Objetivos específicos: Desarrollar el olfato
MATERIAL: Frutas, perfumes, lociones, etc.
Formación: círculos
Organización: estudiantes en círculos, uno va al centro con los ojos vendados.
Ejecución: el profesor dará a los alumnos del centro algo para oler el perfume y les dirá: - tendrás que reconocer este aroma entre otros que te voy a dar. Luego le dará otras cosas (fruta, lejía, etc.). Esto debe identificar cuándo se le da a oler algo que tiene el mismo olor que el primero.
3 - TOCAR LOS CIEGOS
EDAD: Todos
Objetivos específicos: Perspectiva de desarrollo
UBICACIÓN: Exterior, salón
Formación: círculo
Organización: estudiantes sentados en círculo. En el centro, un colega con los ojos vendados
Ejecución: Un compañero del círculo se pondrá de pie, tocará al ciego y volverá a sentarse. A partir de los movimientos realizados, el ciego intentará adivinar quién lo tocó.
4 - ¿CON QUIÉN ESTARÁ LA BALÓN?
EDAD: 9 años
Objetivos específicos: atención, perspicacia
MATERIAL: Bola
UBICACIÓN: patio, césped
Formación: círculo
Organización: Estudiantes en círculo, piernas cruzadas, un estudiante sentado en el centro con los ojos vendados.
Ejecución: los compañeros se pasan el balón entre sí y a la señal del profesor ponen las manos a la espalda escondiendo el balón. El alumno del centro abre los ojos y señala al que se imagina que tiene la pelota. Si comete un error, repita el juego.
5 - BOTELLA MÁGICA
EDAD: 8 años en adelante
Objetivos específicos: Desarrollar la imaginación
MATERIAL: una botella
UBICACIÓN: Sala, patio
Formación: círculo
Organización: alumnos en círculo, el profesor en el centro.
Ejecución: el profesor hace girar la botella en el suelo y cuando se detiene apuntará hacia un alumno. El alumno debe acudir al centro y realizar una tarea determinada por la clase o el profesor.
6 - COME LA MANZANA
EDAD: 9 años en adelante
Objetivos específicos: Control emocional
MATERIAL: manzana
UBICACIÓN: Corte, patio
Formación: rangos
Organización: en filas, con manzanas colgando delante de ellas.
Ejecución: a la señal, intente morder la manzana correspondiente, sin sujetarla, dentro de un tiempo especificado. Gana la fila con mayor número de puntos por bocado, o la que muerda la manzana primero, o la que se come la manzana primero.
7 - EL PERRO Y EL HUESO
EDAD: 7 años
Objetivos específicos: Atención, escucha
MATERIAL: Cualquier objeto
UBICACIÓN: patio, césped
Formación: círculo
Organización: estudiantes en círculos. Uno sentado en el centro con los ojos vendados, que será el perro. Cerca de ti habrá un objeto "el hueso"
Ejecución: dada la señal, el profesor indicará a uno de los alumnos del círculo que tratará con cautela de recoger el hueso. Al percibir el ruido, el perro ladrará e indicará el lado del ruido. Al establecer la dirección, el profesor indicará otro alumno. Si uno tiene éxito y no se adivina, tome las ventas e intente adivinar.
8 - EL MICO
EDAD: 7 años en adelante
Objetivos específicos: Atención, agilidad
MATERIAL: Bolas
UBICACIÓN: Cancha, césped, patio
Formación: círculo
Organización: en círculo, con dos alumnos uno frente al otro, en posesión de una pelota. Una bola se denominará "MICO".
Ejecución: a la señal de salida, los alumnos que tienen el balón se lo pasan a su compañero de la izquierda, que rápidamente hace lo mismo y así sucesivamente. Se pasan las pelotas, el objetivo es hacer que una pelota llegue a la otra, es decir, que se agarre la “mejilla” y todos impidan que esto pase en sus manos. Quien deja caer la pelota debe recuperarla solo y volver a su lugar para comenzar a pasarla nuevamente. Cada vez que se captura al tití, se interrumpe el juego y el alumno que lo permite permanecerá en el centro hasta que sea reemplazado.
9 - SNAP
Objetivos específicos: Coordinación motora, ritmo, atención
UBICACIÓN: Exterior y salón
Formación: círculo
Organización: alumnos numerados sucesivamente formando un círculo en posición “sentada”. Todos comienzan el juego tocando dos veces y chasqueando los dedos una vez en la mano derecha e izquierda.
Ejecución: un estudiante al chasquear los dedos de su mano derecha dice su número y al chasquear su mano izquierda, llama al número correspondiente, a un compañero. El que es llamado continuará el juego diciendo su número y llamando a otro. Quien se equivoque y quien llame al número que ya se fue, también se irá.
10 - ¿VUELA EL ELEFANTE?
EDAD: 7 años
Objetivos específicos: Atención
UBICACIÓN: Sala, cancha
Formación: círculo
Organización: estudiantes en círculo
Ejecución: el profesor pregunta si ciertos animales vuelan. Si vuelan, los estudiantes deben responder: volar y hacer gestos con los brazos. Por ejemplo: ¿Mosca de pollo? ¿Moscas de pájaro? ¿Mosca elefante? El alumno que se equivoque pagará un obsequio al final.
11 - JUEGO PUM
EDAD: Todos
Objetivos específicos: Atención y pronta reacción
UBICACIÓN: Exterior y salón
Formación: círculos
Organización: estudiantes en círculos en posición sentada.
Ejecución: los alumnos que se numeran sucesivamente, pero que llegan al número 7 deben decir: PUM, reemplazándolos. El alumno que se tome un tiempo para hablar o no reemplace el número con Pum abandonará el juego cada vez que cometa un error. El juego lo vuelve a numerar el alumno que se encuentra a su derecha.
12 - DESCUBRE LO QUE HA CAMBIADO
EDAD: Todos
Objetivos específicos: memoria, insight, observación
UBICACIÓN: Exterior y salón
Formación: círculos
Organización: se pide a un alumno que abandone el sitio y se realizan algunas modificaciones.
Ejecución: cuando el alumno regrese, el grupo comenzará a contar, aumentando o disminuyendo la intensidad del canto a medida que se acerca o se aleja de lo que ha cambiado.
13 - HAY LA GANSO
EDAD: 7 años en adelante
Objetivos específicos: Desarrollar los sentidos, la memoria.
UBICACIÓN: Patio y cancha
Formación: fila
Ejecución: el primero girando al siguiente y diciendo: “Aquí va la oca”. El segundo dirá "¿Qué ganso?" A lo que responde el primero: “La Oca”. El segundo dice:… ah… la oca. La pregunta se repetirá y así sucesivamente. Así corre todas las filas.
14 - JUEGO DE LIMÓN
EDAD: 6 años en adelante
Objetivos específicos: Ritmo, Atención
MATERIAL: Limón
UBICACIÓN: Cancha, patio, sala, césped
Formación: círculo
Organización: estudiantes sentados en círculo, sosteniendo un limón.
Ejecución: Los alumnos comenzarán el juego cantando: Mi limón, mi limón… al mismo tiempo pasando el limón a sus compañeros. Al final de la canción, el alumno que esté en posesión del limón será eliminado.
15 - JUEGO DE MEMORIA
EDAD: Todos
Objetivos específicos: memoria, tacto
MATERIAL: Lápices, grapas, monedas, tiza, etc.
Formación: de pie, formando un círculo, manos detrás
Ejecución: El animador le entregará al alumno un objeto tras otro para que lo entregue. Una vez pasados todos los objetos, todos se sentarán y escribirán rápidamente el nombre de los objetos que pasan por sus manos. El ganador será quien escriba más nombres de objetos en un tiempo determinado.
16 - BUENOS DÍAS
EDAD: 7 años en adelante
SEXO: Ambos
Objetivos específicos: Educación de los sentidos
MATERIAL: bufanda
UBICACIÓN: Cancha o patio
Formación: círculos
Organización: Estudiantes de pie en círculo. Uno en el medio con los ojos vendados.
Ejecución: los alumnos del círculo caminarán y, siendo uno señalado, dirán: ¡Buenos días! Si el alumno ciego identifica la voz del compañero, cambiará de lugar con éste.
17 - CÍRCULOS UNIFICADORES
EDAD: ambos
Objetivos específicos: Rápida reacción y atención.
MATERIAL: Disco, reproductor de casetes
UBICACIÓN: Exterior y salón
Formación: en círculos de pie
Ejecución: la clase se mueve al son de la música. Cuando esto se detiene, deben formar grupos de 5 o 3, previamente determinados. Los que quedan quedan atrapados dentro del círculo. Termina cuando solo queda un prisionero en el círculo.
18 - PERSIGUE LA BOLA
EDAD: Todos
Objetivos específicos: Astucia, velocidad, agilidad
MATERIAL: Bolas
UBICACIÓN: Exterior
Formación: dos columnas en posición fundamental. El primero de cada equipo con un balón.
Ejecución: El primero de cada columna lanza la pelota lo más lejos posible al campo del fuego. Hecho esto, todos deben correr para reformar la columna detrás de la pelota lanzada por la columna opuesta. La columna que primero se reforma ganará.
19 - FUNCIONANDO EN CIRCUITO
EDAD: 9 años
Objetivos específicos: Iniciación deportiva (mano y baloncesto)
MATERIAL: Bola
UBICACIÓN: Court
Formación: rangos
Organización: 2 filas enfrentadas formando 2 equipos A y B. Primer alumno de cada fila con una pelota.
Ejecución: A la señal, el estudiante en posesión de la pelota corre hacia el del otro extremo de la fila. En este momento hay intercambios de lugares. El primero se queda último y empieza a pasar el balón al otro. Cuando llega el primero, es el último y comienza a pasar el balón al otro. Cuando llega la 1ª, 1ª posesión del balón. Quien ejecute la tarea primero ganará.
20 - APROBADO APROBADO
EDAD: 10 años
SEXO: Ambos
Objetivos específicos: Capacidad de pase de balón, destreza, iniciación deportiva (balonmano y baloncesto)
MATERIAL: Bolas, arcos
UBICACIÓN: Cancha, patio, césped
Formación: filas (estudiantes en círculos demarcados o dentro de arcos)
Organización: 2 filas enfrentadas, separadas por una cierta distancia, formando 2 equipos A y B. Se asignarán dos alumnos de cada equipo para ocupar un lugar, un poco alejado de los extremos, en la pelea central que separa las filas.
Ejecución: a la señal, el alumno número 1 de cada equipo pasará el balón al número 2 y éste al 3; 3 a 4… El último en posesión del balón correrá hacia el # 1. en este momento, los demás cambian de lugar y el último ocupa el 1er lugar. Se reinicia el ejercicio, hasta llegar a la posición inicial. ERRORES: dejar su lugar al pasar o recibir la pelota, dejar caer la pelota, dejar su lugar antes de que el vecino deje el suyo.
21 - DAR 5 PASOS Y ESCAPAR
EDAD: 7 años
SEXO: Ambos
Objetivos específicos: Orientarse en el espacio en relación a objetos y personas.
UBICACIÓN: Corte, patio
Formación: grupos de 3
Organización: tres alumnos sentados: 1 fugitivo y 2 receptores
Ejecución: el fugitivo se levantará, dará 5 pasos y correrá, siendo perseguido por otros que intentarán tocarlo. Tocando al perseguido, los 3 se sentarán y reiniciarán la actividad cambiando de roles.
22 - JACO Y RAQUEL
EDAD: 9 años en adelante
Objetivos específicos: Sentido de la orientación, coraje, agudeza auditiva
MATERIAL: bufanda, campana
UBICACIÓN: Sala, cancha
Formación: círculo
Organización: Alumnos en círculo, tomados de la mano para limitar el espacio donde correrán 2 acompañantes. Jacob con los ojos vendados y Rachel con una campanita.
Ejecución: a la señal de salida, Raquel correrá dentro del círculo con la campana sonando. Jacob (se levantará) intentará atraparlo. Cuando los atrapan, los dos eligen reemplazos.
23 - BOLA DEL CAZADOR
EDAD: 7 a 9 años
SEXO: Ambos
Objetivos específicos: Habilidad motora, velocidad, atención.
MATERIAL: Bola
UBICACIÓN: Court
Entrenamiento: gratis
Organización: libre en la cancha, un alumno en posesión de la pelota será el cazador que irá a cazar y empezará a perseguir buscando tocar la pelota con un colega. Lo que se captura será el perro de caza y ayudará al cazador realizando intercambios de pases para acercarse a la caza. El juego continuará hasta que todos sean perseguidos.
24 - RELÉ
EDAD: Todos
Objetivos específicos: Velocidad
MATERIAL: poste de 25 m de largo
UBICACIÓN: Exterior
Formación: columnas
Organización: 2 columnas una frente a la otra con una separación de 10, con el primer estudiante sosteniendo un palo.
Ejecución: a la señal, correrán, describiendo en círculos alrededor del campo cuando lleguen a su columna, pasarán el testigo a su compañero y así sucesivamente. La columna que complete el ejercicio primero ganará.
Nota: los estudiantes primero pueden hacer lo mismo caminando a paso ligero.
25 - CORRE SU OSO
EDAD: 7 a 9 años
Objetivos específicos: Atención, rapidez, agilidad
UBICACIÓN: Court
Formación: filas por delante de una fila a 10 metros, el frente debe ser otro alumno con la espalda, será el “oso”.
Ejecución: Los alumnos de la fila gritarán “corre, aguanta”. El oso dejará su lugar y vendrá tras ustedes (sus colegas). Sin embargo, estos intentarán correr hacia el lado donde estaba el oso sin ser atrapados. Los que atrape el oso serán los ositos de peluche que ayudarán al oso a atrapar.
26 - BOLA AL CENTRO
EDAD: 8 años en adelante
Objetivos específicos: Agilidad, destreza, reflejos
MATERIAL: Bola
UBICACIÓN: Cancha, césped
Formación: 2 círculos concéntricos
Organización: los estudiantes en el círculo central serán el # 1 y los de afuera # 2. una pelota en el centro
Ejecución: a la señal, los números 2 correrán en círculo, y cuando alcancen a su pareja, pasarán entre las piernas de su compañero e intentarán atrapar la pelota. El que consiga recibirá 5 puntos y cambiará de lugar.
27 - BOLA A LAS 4 ESQUINAS
EDAD: 7 a 9 años
Objetivos específicos: motricidad, espíritu de equipo, reflejos
MATERIAL: Pelota de tenis - preferiblemente
UBICACIÓN: Court
Formación: 2 columnas
Organización: 2 estudiantes de cada equipo en las esquinas de la cancha
Ejecución: a la señal, el profesor comenzará desde el centro de la cancha, lanzando el balón al aire; abre dos oponentes. Intercambiarán pases entre sus compañeros de equipo que se encuentran dispersos por la cancha. Contarás puntos cada vez que el balón llegue a las manos de tus compañeros.
28 - BAILE DE LAS SILLAS
EDAD: Todos
Objetivos específicos: Atención, agilidad
MATERIAL: Silla, reproductor de cintas
UBICACIÓN: Exterior, salón
Formación: sillas en filas en pares, espalda con espalda.
Organización: el número de sillas será menor que el número de participantes
Ejecución: al son de la música, los alumnos caminarán alrededor de las sillas. Cuando esto se detenga, todos intentarán sentarse. Lo que quede saldrá y se quitará una silla. El último en sentarse ganará.
29 - CROQUETA
EDAD: 8 años en adelante
Objetivos específicos: Agilidad, destreza, atención
UBICACIÓN: Cancha, césped
Formación: 2 columnas
Organización: dos columnas enfrentadas en los extremos de la cancha siendo el equipo A y B. entre las columnas habrá 8 alumnos con gran distancia lateral.
Ejecución: a la señal, el 1er alumno de cada equipo debe pasar entre las piernas del compañero describiendo un zig-zag. Devolverán la columna dejando lo siguiente. El equipo que complete la tarea primero ganará.
30 - TRIPLE CAMBIO
EDAD: 7 años en adelante
Objetivos específicos: Equilibrio, destreza y reflejos
UBICACIÓN: Court
Formación: círculo
Organización: Estudiantes numerados de 3 en 3, uno solo en el centro del círculo.
Ejecución: a la señal, dirá uno de los tres números (1, 2, 3) y todos los estudiantes correspondientes al número llamado deben cambiarse rápidamente entre sí. El alumno del centro durante esta mudanza deberá ocupar uno de los asientos. Quien no llega al lugar, se va y se dirige al centro.
31 - FÚTBOL CON LAS MANOS
EDAD: 10 años
SEXO: Ambos
Objetivos específicos: Mejorar el trabajo del brazo y el trabajo básico de la carrocería - respetar las reglas y leyes.
MATERIAL: Bola
UBICACIÓN: Court
Formación: gratis - 2 equipos
Organización: gratis - el profesor del centro lo hará, bola alta.
Ejecución: cada equipo buscará solo tocar, marcar. No podrán agarrar ni conducir. El juego siempre será con el maletero flexionado. Ganará el equipo que marque más goles.
32 - COLUMNA RUN
EDAD: 7 años en adelante
Objetivos específicos: Capacidad para correr en grupo, agilidad, velocidad.
UBICACIÓN: Corte, patio
Formación: columnas
Organización: 2 columnas frente a la línea de salida, en posición sentada
Ejecución: a la señal “ya” los alumnos corren a un lugar específico. El último se coloca sobre 4 soportes y los demás vuelven saltando sobre él. La columna que esté primero en la posición inicial sentada en silencio será la ganadora.
33 - COGER LA BUFANDA
EDAD: 7 años en adelante
Objetivos específicos: Agilidad, destreza
MATERIAL: bufanda
UBICACIÓN: Court
Formación: rangos
Organización: dos filas numeradas una frente a la otra, separadas por unos 10 metros
Ejecución: el profesor llamará a un número. Los alumnos que correspondan al número llamado deben correr hacia el centro, tratando de llevarse el pañuelo. Si el oponente no te toca, tu equipo tendrá dos puntos, si lo tocan, solo tendrá 1 punto. Ganará el equipo que obtenga la mayor cantidad de puntos en un tiempo determinado o que alcance cierto punto en el primero.
34 - DOBLE CARRERA
EDAD: ambos
Objetivos específicos: Velocidad, agilidad
MATERIAL: Bolas
UBICACIÓN: Exterior
Formación: columnas
Organización: una bola colocada delante de cada columna a 7 m de distancia, los estudiantes detrás de la línea de salida.
Ejecución: el 1º alumno de cada fila, a la señal, corre alrededor del balón, vuelve a su lugar, toma el 2º de la mano, ambos corren alrededor del balón y regresan al punto de partida. El 1º está en la parte trasera de su columna mientras que el 2º toma al 3º de la mano, repitiendo el rumbo. Hasta que todos hayan corrido 2 a 2. ganará el equipo que complete el recorrido en 1er lugar.
35 - COMPAÑEROS ÁGILES
EDAD: 10 años
Objetivos específicos: Velocidad y agilidad
UBICACIÓN: Cancha, césped
Formación: círculos
Organización: Circule A y B a una distancia de entre 3 y 5 metros. Estudiantes tomados de la mano (de cada círculo). Los estudiantes del círculo A tendrán su pareja en el círculo B y viceversa.
Ejecución: Los estudiantes tomados de la mano se moverán saltando. A la señal, los dos círculos se disuelven mientras cada estudiante busca a su compañero y ambos toman una posición en cuclillas. El último par que se conozca pagará un regalo.
36 - IDENTIFICACIÓN DE GRUPOS
EDAD: 6 años en adelante
Objetivos específicos: Velocidad, percepción, reacción rápida, atención.
UBICACIÓN: Exterior
Entrenamiento: gratis
Organización: decir el nombre de un animal al oído de cada persona
Ejecución: a la señal, los del mismo grupo se identificarán a través de las voces del respectivo animal.
37 - ¿QUIÉN CAMINARÁ MÁS RÁPIDO?
EDAD: 10 años
Objetivos específicos: Destreza y velocidad
UBICACIÓN: Patio o cancha
Formación: columnas
Organización: 2 columnas sentadas detrás de una línea marcada, a un metro de distancia.
Ejecución: cuando el profesor diga el nombre de un objeto o lugar, los alumnos se levantarán y caminarán rápidamente (marcha atlética) tocarán con la mano lo que se les pidió y volverán a la posición inicial.
38 - CASA DEL PERRO
EDAD: 8 años
Objetivos específicos: Rapidez y atención
Formación: círculos
Organización: alumnos formando 2 círculos concéntricos, el exterior con un alumno extra. Los círculos irán en la dirección opuesta.
Ejecución: a la señal de que los dos círculos se detienen, los alumnos abren las piernas y los de atrás ponen la cabeza entre las piernas de los de delante. El alumno restante pagará un obsequio al final.
39 - COLA DE RECOGIDA DE CABEZA
EDAD: 8 años
Objetivos específicos: Insight
UBICACIÓN: Patio
Formación: columnas
Organización: de pie, 2 o más columnas, sosteniendo la cintura del colega al frente
Ejecución: a la señal, los primeros alumnos de las columnas intentarán coger al último (cola) y no les permitirán esquivar. No podrán romper las columnas. La columna que logre atrapar la cola ganará en último lugar.
40 - PARPADEO
EDAD: 9 años en adelante
Objetivos específicos: Capacidad de comunicarse a través de señales, atención, velocidad de reacción.
MATERIAL: Sillas
Formación: círculo
Organización: hay varias sillas en círculos, en cada una se sienta un alumno. Detrás de cada silla hay otro colega, con las manos en el respaldo de la silla.
Ejecución: a la señal, el alumno sin compañero parpadeará a uno de los sentados que intentará cambiarse a la silla del que parpadeó, y se impedirá su salida si se toca en los hombros. Si dejas la silla, el juego continuará.
41 - COCADA
EDAD: Todos
Objetivos específicos: habilidad manual, reflejos, espíritu de equipo
MATERIAL: Bandas, bolas
UBICACIÓN: Cancha, césped
Formación: 2 círculos concéntricos
Organización: 2 a 2 delanteros, con 2 alumnos en posesión del balón
Ejecución: zigzaguea el balón hacia tus compañeros. Al llegar al punto de partida, anote un punto. (Los dos círculos están numerados, intercalados de modo que los pares estén adentro y los impares afuera, se pasa el balón a los compañeros).
42 - PATATA CALIENTE
EDAD: 7 años en adelante
Objetivos específicos: Velocidad de movimiento, visión.
MATERIAL: bufanda
UBICACIÓN: Patio, patio, sala
Formación: círculo
Organización: haces un nudo en un pañuelo que se convierte en la patata caliente del otro. Los estudiantes se sientan en círculo, uno de pie en el centro.
Ejecución: a la señal, el alumno del círculo tira la patata caliente al otro y así sucesivamente. Siempre que lo hagan lo más rápido posible, el del centro intentará atraparlo. Si tiene éxito, cambiará de lugar con el alumno que lanzó.
43 - BOLA CRUZADA
EDAD: 7 a 9 años
Objetivos específicos: motricidad, espíritu de equipo, reflejos.
MATERIAL: Bandas y Balón Medicinal (bola pesada)
UBICACIÓN: Patio, cancha
Formación: rangos
Organización: 2 a 2 presenciales. Los oponentes en una fila se colocan en la fila de la otra.
Ejecución: a la señal pasa el balón en zig-zag a los compañeros de la otra fila. La pelota va y vuelve. Al llegar al punto de partida marca un punto de partida. Ganará el equipo con el mayor número de puntos en un tiempo determinado.
44 - BUSCA UN PAR
EDAD: 8 años
Objetivos específicos: Atención y agilidad
UBICACIÓN: Cancha y césped
Formación: círculos concéntricos
Ejecución: dos círculos concéntricos con los estudiantes en el centro corriendo hacia la derecha y los de afuera corriendo hacia la izquierda. El círculo interno tendrá un estudiante menos que el círculo externo y se tomarán de la mano. Lo que quede pagará el regalo.
45 - ENGAÑAR, LANZAR
EDAD: Aproximadamente 9 años
Objetivos específicos: atención y concentración
MATERIAL: Bola
UBICACIÓN: Cancha y patio
Formación: semicírculo
Organización: alumnos en semicírculo con los brazos cruzados, uno de ellos ocupa el centro y mantiene el balón.
Ejecución: A la señal, el alumno del centro lanza el balón a un compañero de equipo. Este último debería atraparlo, pero si es solo un error, no podrá descruzar los brazos. Sosteniendo la pelota, la devuelve al centro, que también puede esquivarla. El alumno que deje caer la pelota, o descruza los brazos, ocupará el último lugar. Cuando el alumno del centro se equivoque, será sustituido por el primero del semicírculo.
46 - CARA A CARA
EDAD: 8 años en adelante
Objetivos específicos: Sociabilidad entre compañeros, velocidad de reacción, reflexión.
UBICACIÓN: Patio, cancha
Formación: círculos concéntricos
Organización: estudiantes en círculos, 2 a 2 uno en el medio
Ejecución: el alumno del centro dirá: cara a cara, hombro a hombro, de adelante hacia adelante, de atrás hacia atrás… intercambio. Los alumnos por parejas realizarán el orden que se les dé cuando el centro diga: “cambio”. Los del círculo central intercambiarán y el que dio la orden buscará ponerse en el lugar de un compañero.
47 - AVIÓN CATCHER
EDAD: 7 años en adelante
SEXO: Ambos
Objetivos específicos: Equilibrio, potencia activa, imitación.
UBICACIÓN: Cancha y césped
Entrenamiento: gratis
Organización: estudiantes libremente en la cancha. Uno de ellos será el agarrador y tomará la posición con los brazos levantados lateralmente imitando el plano.
Ejecución: a la señal, el alumno atrapador debe tocar a sus compañeros y, para evitar ser atrapado, se pararán sobre un pie con los brazos levantados lateralmente.
48 - LA BOLA DEL GUARDIÁN
EDAD: 8 años en adelante
Objetivos específicos: Agilidad, velocidad
MATERIAL: Bola
UBICACIÓN: Court
Formación: círculo
Organización: alumnos en círculos uno en el centro con la pelota
Ejecución: a la señal, el que está en el centro, lanza el balón a uno del círculo que debe colocar rápidamente el balón en el centro e ir tras él. Si logra atraparlo, se moverá al centro y reiniciará el juego. Solo corre dentro del círculo.
49 - JUEGO DE SOCIOS
EDAD: 9 en adelante
Objetivos específicos: Sincronización de movimientos, atención, observación de órdenes
MATERIAL: Bolsa de arena
UBICACIÓN: patio, césped
Formación: dos filas enfrentadas, separadas 2 m (en adelante), todas equipadas con pequeños sacos de arena. Los estudiantes que se enfrentan son socios.
Organización:
Ejecución: a la señal, deben cambiar tirando las bolsas, obedeciendo las órdenes dadas: con una mano, con dos, derecha e izquierda. Cuando uno de los compañeros deja caer el objeto arrojado al suelo, ambos deberán abandonar el juego. Los que están en la línea ganarán al final de un tiempo determinado.
50 - MARZO DE LOS PERIÓDICOS
EDAD: 7 años en adelante
Objetivos específicos: Flexibilidad, coordinación de movimientos
MATERIAL: Hojas de periódico
UBICACIÓN: Cancha, patio, césped
Formación: rangos
Organización: en filas en la línea de salida, con 2 hojas de periódico, pisando una y sujetando la otra. Paralelamente a la línea de salida, la línea de meta se cambia aproximadamente a 10 m de la primera.
Ejecución: a la señal, los alumnos colocan en el suelo frente a ellos la hilera de periódicos que sostienen y pasan por encima. Luego recogen la hoja que quedó atrás y la colocan frente a ellos y repiten la acción anterior. Así continúa el juego, pasando alternativamente una hoja y otra hasta el final del curso. El estudiante que llegue primero a la meta ganará.
51 - BOLA FUGITIVA
EDAD: 7 años en adelante
Objetivos específicos: Reacción rápida
MATERIAL: Bola
UBICACIÓN: césped, patio
Formación: círculo
Organización: en círculos con las piernas separadas y las manos en las rodillas, teniendo posesión del balón.
Ejecución: a la señal, el alumno del centro lanzará el balón a uno de los compañeros, haciéndolo pasar entre las piernas. Esto intentará evitar el paso de la pelota con las manos. Si la pelota pasa, este alumno abandonará el círculo.
52- TRANSMITIENDO EL MENSAJE
EDAD: Todos
Objetivos específicos: descifrar acertijos, astucia
Formación: 3 filas
Organización: 2 filas enfrentadas, una en cada extremo del campo, formando el equipo A. Entre ellos, en el centro, en filas, el equipo B. el profesor le dará un rompecabezas a una de las filas del equipo A. Todos estos (A1) conocerán el proverbio
Ejecución: a la señal, la fila A1 intentará transmitir el refrán a A2 siendo obstaculizado por el equipo B.
53 - BOLA EN EL CÍRCULO
EDAD: 7 años en adelante
Objetivos específicos: Agilidad, honestidad, rapidez de reacción
MATERIAL: Bolas
UBICACIÓN: Cancha y patio
Formación: Círculos
Organización: dos círculos separados por 3 m. Se designará a un estudiante en cada círculo para que sea el principiante del juego, con la pelota en la mano.
Ejecución: a la señal, los alumnos principiantes pasarán la pelota al compañero de la izquierda, quien seguirá los pasos. Cuando la pelota llegue nuevamente al principiante, se anotará un punto: El círculo que primero anote 10 puntos ganará.
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