Proyecto Colores para la Educación Infantil

Consulte esta publicación para obtener sugerencias para Proyecto Colores para la Educación Infantil, para trabajar con estudiantes en los primeros grados (Educação Infantil.

Colorear es una actividad que involucra a los niños e incluso a esos simples garabatos, ya que consideran adultos, hechos por ellos a una edad temprana, fomentan el desarrollo de habilidades esencial. Expresión, conocimiento de los colores, coordinación, mejora de la motricidad, concentración, límites y paciencia para hacer la tarea hasta el final: todo esto se puede observar en un niño mientras se divierte cuadro.

Vea también: Proyecto Colores para la Escuela Primaria.

Proyecto Colors for Early Childhood Education - Colores y formas

Justificación:

Dada la importancia de brindar a los niños la visualización, exploración, contacto y manejo de los diversos objetos que componen el universo de colores y formas, surgió la necesidad de trabajar con esta temática.

Los niños de este grupo de edad (2 años) demuestran una curiosidad infinita por conocer todo lo que les rodea, por lo que trabajaremos con colores y formas mediadores en el descubrimiento de su mundo.

Objetivos generales:

Trabajar con colores y formas para que los niños puedan identificarlos y nombrarlos, ampliando así su vocabulario y su conocimiento de los objetos y entornos que los rodean.

Objetivos específicos:

• Reproduce colores y formas.
• Amplíe el vocabulario.
• Reconocer la existencia de formas y colores en el mundo.
• Utilice diferentes materiales plásticos para ampliar sus posibilidades de expresión.
• Producir obras de arte, utilizando el lenguaje del dibujo, la pintura, el collage y la construcción.
• Ampliar el conocimiento del mundo.
• Extraiga de lo observado.

Metodología

• Organice a los niños en un círculo para que todos puedan mirarse e interactuar. Hable sobre colores y formas primarios y secundarios (cuadrado, rectángulo, círculo y triángulo).
• Muestre fotografías en color, notando la diversidad de colores y resaltando sus formas. Pregunte el color favorito de cada niño, trabajando con el juego (el color de la ropa del niño, etc.).
• Experimente con anilina en colores primarios con agua en un recipiente transparente para que se pueda observar el resultado.
• Presenta los bloques lógicos y realza sus colores primarios. Permítales manipular. Proponga las siguientes preguntas para despertar su observación:
• ¿Conoces los bloques lógicos? ¿Qué son estas figuras geométricas? Cuales son tus colores?
• escuchar musica arcoiris
• Registre con gouache de diferentes colores lo que más llamó la atención del niño en la música;
• Hojear revistas y observar lo que más les llama la atención;
• Realiza un mural con figuras elegidas por los niños;
• Haga que los niños miren los colores de pintura que tenemos.
• Registra el color rojo: pinta el corazón con gouache.
• Registra el color azul: pinta un cielo con esponja y gouache y pega estrellas.
• Registra el color amarillo: pinta un girasol con pegamento de color.
• Registra el color verde: papel crepé húmedo y batido.
• Deje que los niños mezclen los colores de pintura a su discreción y observen los nuevos colores que descubrieron;
• Hablar con los niños sobre el arco iris, si saben qué es, quién lo ha visto;
• Hable con los niños sobre los colores de la naturaleza y los seres vivos (peces, mar y conchas). Grabación con arena mixta y gouache, encolado de pequeños peces realizados con punzón.
• Organizar un acuario en la habitación con un pez de colores;
• Elija un nombre para el pez dorado;
• Explique a los niños qué cuidados debemos tener con el pescado y cómo proceder;
• Graba un pez con pegamento de celofán.
• Comparta la tarea de cuidar los peces con los niños;
• Explicar a los padres el propósito de la actividad y solicitar autorización para que el niño lleve el pez dorado a pasar la noche en su casa;
• Realice un dibujo en el aula y coloque el guión del pez en un cartel para que los niños sepan cuándo será su turno de llevárselo a casa.
• Escuche la canción “Aquarela”. Regístrese, utilizando lápices de colores para acuarela.
• Distribuya formas geométricas de colores por el aula y pida a los niños que las encuentren. Anímelos a decir el nombre y el color. Pídales que peguen esta figura en una hoja y hagan un dibujo a partir de ella;
• Haz una casita con formas geométricas y pídeles que las armen, identificando cada forma. También haga un edificio y compare las formas geométricas utilizadas;
• Juega con plastilina en los colores del arcoíris;
• Haz un arcoíris con los niños. Registre el arco iris usando una mezcla de colores de pintura gouache con una esponja.
• Juego de cuatro esquinas: dibuja un gran cuadrado en el suelo, y cada uno está en una esquina, y hay una trampa. Cuando la profesora dice que ha cambiado, los compañeros tienen que cambiar de sitio y la persona atrapada tiene que intentar entrar en una de las esquinas.
• Esconde algunas formas geométricas en la habitación. Muestre una forma y la clase debería encontrar la misma forma que se muestra. Ponga formas geométricas en los niños y pídales que encuentren las mismas formas;
• Registro de la figura geométrica cuadrada: pinte el cuadrado que se muestra con gouache y dibuje su propio cuadrado en el color deseado en el lateral.
• Registro de la figura geométrica del triángulo: use un cono de helado y pídales que coloreen solo el triángulo con crayones.
• Registro de la figura geométrica rectangular: basándose en el dibujo de un camión, pídales que coloreen solo la parte rectangular.
• Juega con pompas de jabón y enfatiza la forma. Registre círculos de colores;
• Trabajo de registro: pintar todos los cuadrados de azul. La otra forma, pinta como quieras.

Recursos:

• Varios libros de literatura disponibles en la institución;
• Crayones, pintura gouache, tijeras, pegamento, chamex, plastilina, crayones, purpurina, arcilla y papeles diferentes.
• Bloques pedagógicos
• Juguetes de ensamblaje de piezas de colores
• Juego de formas geométricas
• Música, películas y fotografías

Evaluación

• La evaluación se realizará a lo largo del proyecto, observando el cumplimiento de etapas y el crecimiento individual y grupal.

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Asegúrese de revisar también algunosideas para trabajar el color y la coordinación de las manos.

Proyecto Colors for Early Childhood Education - Descubriendo los colores

Consulte otra sugerencia para Proyecto Colores para la Educación Infantil - Alumnos Materno II (2)

JUSTIFICACIÓN:

Los colores están presentes en todo lo que nos rodea, son uno de los conceptos básicos y prerrequisitos que debemos desarrollar en los niños.

METAS:

• Identificar colores;
• Nombrar colores en el ambiente, el salón de clases, el parque y la ropa;
• Seleccionar objetos, ordenar colores;
• Relacionar los colores primarios con los objetos, la ropa y los efectos personales del aula de los estudiantes;
• Reconocer la existencia de colores en el mundo;
• Reconozca la importancia de los colores;
• Demostrar el uso de colores en revistas, fotos, libros de cuentos, obras de arte y todo lo que nos rodea;
• Desarrollar el razonamiento lógico, la expresión oral y corporal, la coordinación motora, la percepción visual y auditiva del niño;
• Ampliar el conocimiento del mundo;
• Producir obras de arte, utilizando el lenguaje del dibujo, la pintura, el collage y la construcción.

DESARROLLO:

• Organizar a los niños en círculo para que todos puedan mirarse e interactuar para observar y hablar sobre los colores de la ropa de cada uno y los objetos del aula;
• Dar un paseo por la escuela, para observar los colores del edificio, los juguetes del parque y todo lo que rodea la escuela;
• Habla de colores primarios y algunos secundarios.
• Muestre fotografías en color, observando la diversidad de colores. Preguntar el color favorito de cada uno, trabajando con el juego (el color de la ropa del niño, etc.);
• Experimente con anilina en colores primarios con agua en un recipiente transparente para que puedan observar el resultado;
• Brindar la experiencia de mezclar colores con pajitas;
• Escuchar música arcoíris (Xuxa), siguiendo el ritmo con el material de la banda;
• Registre con gouache de diferentes colores lo que más llamó la atención del niño en la música;
• Escuche música sobre los colores de los CD de Xuxa, solo para bajistas II;
• Hojear revistas y observar lo que más les llama la atención;
• Realizar un mural con figuras elegidas por los niños;
• Haga que los niños observen los colores de pintura que tenemos;
• Juegue con dominó de colores y juegos de madera que trabajen con colores;
• Manejar bloques lógicos;
• Registre el color rojo: dibuje y gouache el corazón;
• Registra el color azul: dibuja y pinta un cielo con esponja y gouache y pega estrellas;
• Registre el color amarillo: dibuje y pinte un girasol con pegamento de color;
• Registrar el color verde: papel crepé húmedo y batido;
• Deje que los niños mezclen los colores de pintura a su discreción y observen los nuevos colores que descubrieron;
• Hablar con los niños sobre el arco iris, si saben qué es, quién lo ha visto;
• Mira el video de Kika, de dónde viene el arcoíris;
• Juega con plastilina en los colores del arcoíris;
• Realice experimentos científicos para ver el arco iris;
• Haz un arcoíris con los niños. Registre el arco iris usando una mezcla de colores de pintura gouache con una esponja;
• Hablar con los niños sobre los colores de la naturaleza y los seres vivos (peces, mar y conchas);
• Escuche la canción “Aquarela”. Registrarse, hacer un libro, poner una frase en cada página para que los niños la ilustren;
• Pintar con tiza húmeda;
• Pintar con crayones blancos, descubriendo lo que dibujo con pintura gouache;
• Pintar con gouache y cuerda;
• Pintar sobre monedas;
• Pintar con papel de lija y sobre papel de lija;
• Pintar con las manos y los dedos;
• Use hisopos de algodón y pintura gouache para dibujar y pintar;
• Experimente con gelatina;
• Haz dibujos con carboncillo;
• Realizar la técnica de salpicar tinta sobre el papel bond, doblarlo por la mitad e intentar identificar el diseño que surgió;
• Lee el poema sobre las mariposas y haz la ilustración.

MATERIALES:

• Anilina;
• Pintura gouache;
• Cola blanca;
• Pegamento de color;
• Cuerda;
• Moneda;
• Sorbete;
• Papel de lija en la pared;
• Masa de moldar;
• Sulfito;
• Gelatina;
• Revistas;
• Imágenes;
• CD;
• Video;
• Banda;
• Cartulina;
• Lufa;
• Papel crepón;
• Pizarra;
• Bastoncillo de algodón;
• Carbón.

EVALUACIÓN:

• Participación de los estudiantes.
• Realización de actividades.

PRODUCTO FINAL:

• Exposición de actividades realizadas.

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Proyecto Colores para la educación infantil: Descubriendo los colores en PDF

Para facilitárselo a los lectores de educación y transformación, decidimos hacer el proyecto de color para jardín de infantes mostrado arriba en PDF. Para acceder, consulte el siguiente enlace y descargue:

• Descarga en PDF.

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Juegos, actividades y recursos complementarios:

1. ¿Dónde está el color?

Es un juego muy sencillo en el que solo tienes que decirle al niño un color o dejar que elija uno y pedirle que busque un objeto de ese color. Después de encontrar un objeto, puede animarlo a buscar uno nuevo o preguntarle por el nombre del objeto. No solo es una forma para que el pequeño aprenda los colores, sino también para ampliar su vocabulario y su capacidad para relacionar objetos con su nombre. Una variante es colocar al niño frente a varios objetos de diferentes colores y pedirle que muestre el objeto del color que le indiques.

2. conector de color

Con este juego el niño no solo memorizará colores, sino que también podrá relacionarse con los colores de su entorno. Básicamente, es mostrarle diferentes imágenes que tiene en casa, ya sean libros para niños o recortes de revistas, y pedirles que enumeren los colores de cada imagen con los colores de sus juguetes. o con objetos que se encuentran a su alrededor. Puede pedirle que identifique varios objetos del mismo color o que cambie de color una vez que haya encontrado un objeto de ese tono.

3. ¡El día del color!

¿Y de repente una mañana decides dibujar el día en un color? Es un juego realmente divertido: elija un color para cada día e intente realizar todas las actividades del día relacionadas con ese color. Por ejemplo, si elige rojo, puede vestir al niño con una bata roja, poner la cama con una hoja roja y prepara una ensalada de tomate o un manojo de pasta para comer en boloñesa. Es una manera fácil y divertida de enseñar a sus hijos los colores mientras se divierten juntos.

Obtenga más información en: 5 divertidos juegos para enseñar a los niños los colores.