Actividad de historia, dirigida a alumnos de séptimo año de primaria, con preguntas desarrolladas sobre abolicionismo.
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1) En cuanto a la extinción de la trata de esclavos a Brasil en 1850, es correcto afirmar que:
a) Los barcos de esclavos fueron atacados por piratas ingleses y su cargamento se vendió a bajo precio, haciendo inviable el comercio de esclavos.
b) El movimiento abolicionista brasileño obtuvo la aprobación del “Bill Aberdeen”, una ley que reprimió la trata de esclavos.
c) Los esclavos ya no eran necesarios para la economía brasileña, que en ese momento dependía de los colonos inmigrantes.
2) Desde el siglo XVI al XIX, los esclavos son la fuerza laboral más importante de Brasil, dominando las actividades productivas tanto en la ciudad como en el campo.
Sobre el uso de mano de obra esclava en Brasil, marque la alternativa INCORRECTA:
a) La opción por el trabajo esclavo africano, en la mayor parte del territorio brasileño, se explica, entre otros, por la creciente insuficiencia de disponibilidad de esclavos indígenas, ante la catástrofe demográfica que diezmó casi totalmente a esta población a lo largo del siglo XVI;
b) Las fugas y la formación de quilombos fueron las principales formas de resistencia de los negros al proceso de esclavitud, siendo parte de las relaciones entre amos y esclavos desde el inicio de la siglo XVI;
c) A finales del siglo XVIII y principios del XIX, ante la expansión de las ideas liberales, la esclavitud negra ya no se veía como algo natural;
d) Las presiones británicas, durante el siglo XIX, para que Brasil extinga la trata de esclavos africanos, pueden ser explicado por el hecho de que el azúcar producido en las colonias inglesas de las Antillas tuvo un aumento de precio debido al final de la tráfico,
decretado por Inglaterra a principios de ese siglo;
e) El proceso abolicionista, que alcanzó su apogeo en los años 80 del siglo pasado, solo contó con la participación de los sectores medios urbanos, excluyendo totalmente la acción directa de los esclavos.
3) Marque la alternativa que corresponda a la interpretación más aceptada actualmente para la sustitución del esclavo indígena por el africano:
a) El esclavo africano alcanzó un precio cuatro veces superior al del indígena en el mercado colonial, constituyendo una mayor ventaja para el productor colonial.
b) La trata de esclavos aseguró altos ingresos, favoreciendo la acumulación primitiva de capital por parte de la metrópoli.
c) La Iglesia se pronunció contra el régimen de esclavitud indígena, ya que defendió su asentamiento misionero, cuya organización teocrática-colectivista le dio más poder.
d) Fuerte resistencia de las tribus indígenas a la esclavitud, por un lado, y, por otro, la adaptación inmediata de los africanos al trabajo obligatorio bajo este régimen.
e) El indio era indolente para el trabajo agrícola, a diferencia del africano, que ya estaba adaptado a este tipo de trabajo, bajo un régimen de esclavitud.
4) el Segundo Reinado retrata diferentes fases, cambios y permanencias, entre las que podemos mencionar:
I. La implantación del parlamentarismo, basado en el modelo británico modificado y el poder político en manos de grandes terratenientes y esclavos, especialmente cafetaleros.
II. La acentuación de la dependencia económica de Inglaterra, la crisis de los productos agrícolas tradicionales, el auge de café, un crecimiento relativo de las actividades industriales y la transición del trabajo esclavo al trabajo asalariado y
de asociación.
III. La efectividad de las leyes abolicionistas que promueven a los ex esclavos en hombres libres, la transformación de los propietarios de molinos del noreste en el principal grupo dominante y la reducción de la clase media urbana.
Comprobar la alternativa correcta.
a) Solo la proposición I es correcta.
b) Solo las proposiciones I y II son correctas.
c) Solo la proposición II es correcta.
d) Solo las proposiciones I y III son correctas.
e) Todas las proposiciones son correctas.
5) La historia de la esclavitud en Brasil está marcada por una fuerte resistencia a este tipo de condición social, política, económica e ideológica impuesta por la clase dominante.
Los negros buscaron diversas formas de resistencia. Entre ellos, destaca la huida y el intento de crear, en algunos lugares remotos e inaccesibles, las mismas condiciones en las que vivían en África. Estos lugares fueron conocidos como:
a) Pueblos
b) Quilombos
c) Banderas
d) Taperas
e) Picota
Por Camila Farias.
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
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