Interpretación de texto: como el dinero

Actividad de interpretación de textos, dirigida a alumnos de cuarto año de primaria, con preguntas sobre el texto: Como si fuera dinero.

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ESCUELA: FECHA:

PROF: CLASE:

NOMBRE:

como si fuera dinero

Todos los días, Catapimba llevaba el dinero a la escuela para comprar el almuerzo. Llegué al bar, compré un sándwich y pagué por Lucas. Pero el señor Lucas nunca tuvo cambio:
- Oye, chico recibe una bala, no tengo cambio.
Un día, Catapimba se quejó a Lucas:
- Sr. Lucas, no quiero dulces, quiero mi cambio en efectivo.
- Bueno, chico, no tengo cambio. ¿Qué puedo hacer?
- ¡Oh no lo se! ¡Solo sé que quiero mi cambio en efectivo!

- ¡Las balas son como dinero, muchacho! Oh esto…
Entonces, Catapimba decidió buscar un camino. Al día siguiente, apareció con un bulto bajo el brazo. Los colegas querían saber qué era. Catapimba se rió y respondió:
- En el recreo, verás ...
Y, en el recreo, todos lo vieron. Catapimba compró tu bocadillo. Cuando llegó el momento de pagar, abrió el paquete. Y sacó... un pollo. Dejó el pollo en la encimera.
- ¿Qué pasa, chico? - preguntó si Lucas.
- Es para pagar el sándwich, Sr. Lucas. El pollo es como el dinero... ¿Me puedes dar cambio, por favor?
Los chicos estaban esperando a ver qué iba a hacer Lucas. El señor Lucas se quedó quieto un rato, pensando... Luego puso unas monedas en la encimera:
- ¡Ahí tienes el cambio, chico!
Y tomó el pollo para acabar con el lío.
Al día siguiente, todos los niños se presentaron con paquetes bajo el brazo. En el recreo, todos fueron a comprar bocadillos. A la hora de pagar… Había gente que quería pagar con raqueta de ping-pong, con cometa, con una botella de pegamento, con gelatina de jabuticaba... Y cuando Lucas se quejaba, la respuesta siempre era mismo:
- Oiga, Sr. Lucas, es como dinero ...

Ruth Rocha

Interpretación de texto

1) ¿Cuál es el título del texto?
UNA.

2) ¿Qué pasó cuando Catapimba compró su almuerzo en el recreo?
UNA.

3) ¿Cuál fue la sorpresa que Catapimba le preparó a Lucas?
UNA.

4) Al día siguiente, ¿qué hicieron los otros niños?
UNA.

5) Tras la reacción de los alumnos, ¿crees que tu Lucas seguirá dando caramelos como cambio? ¿Porque?
UNA.