Planificación anual para Kindergarten 2

Tal vez no lo hayas visto, pero ya publicamos elPlanificación anual para el jardín de infantes 1, y en este post seleccionamos el Planificación anual del jardín 2.

La educación infantil es una etapa importante para la formación académica de cada individuo. Para el éxito de este empeño, los profesores se comprometen, programan y planifican todas las actividades a desarrollar. Siempre partiendo de la planificación anual, pasando por la planificación semestral, semanal y diaria.

La planificación de la acción pedagógica anual es un paso muy importante. En esta etapa se discuten metas y objetivos y se articulan las estrategias y se ajustan a las posibilidades de acción.

Vea también:

• Planificación anual de la guardería
• Planificación anual para la madre
• Plantilla de planificación semanal
• Planificación anual de la guardería

Planificación anual para Kindergarten 2

Siempre estamos pensando en ayudarlo como lector del sitio, proporcionamos a continuación una plantilla de Planificación anual para Kindergarten 2 para descargar en PDF, compruébelo:

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• Planificación semanal para Kindergarten 2 en PDF

Planificación anual del jardín 2 - Para imprimir

Asegúrate de comprobar:

• Planificación anual de Jardim III
• PLAN DE EDUCACIÓN DE JARDÍN 2
• ¿Cómo ocurre el proceso de aprendizaje al jugar?

Para hacerlo más fácil, consulte el siguiente enlace y descargue el Plan anual ilustrado para Kindergarten 2 que se muestra arriba en PDF:

• Descarga en PDF.

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¿Qué trabajar con niños en K2 (II)?

1 - FEBRERO

• Adaptación / Escuela
• Carnaval
• Formas geometricas
• Fechas conmemorativas (Carnaval)

2- MARZO

• Identidad / Mi nombre
• Fechas Conmemorativas -Día del Circo

3- ABRIL

• Identidad / Mi nombre *
• conociendo mi cuerpo
• higiene y alimentación
• Fechas conmemorativas - Pascua - Día de la India

4- MAYO

• Conociendo las vocales *
• Conociendo los numerales *
• Fechas conmemorativas - Día de la Madre

5-JUNIO - JULIO

• Alfabeto
• Medio ambiente
• Área urbana y área rural
• Fechas conmemorativas - Fiesta de junio

6-AGOSTO

• Alfabeto
• Familia
• Folklore
• Fechas Conmemorativas - Día del Padre - Día del Folklore - Día del Soldado

7-SEPTIEMBRE

• Formas geometricas
• Colores
• Estaciones del año
• Fechas conmemorativas - Día de la Patria - Primavera

8 - OCTUBRE

• Derechos y deberes de los niños
• Animales
• Tráfico
• Fechas Conmemorativas - Día del Niño - Primavera

9 - NOVIEMBRE

• Medios de comunicación
• Medios de transporte
• Fechas conmemorativas - Conciencia negra

10 - DICIEMBRE

• Clausura
• Navidad
• Fechas conmemorativas - Navidad

NOTA: A lo largo del año, los temas se tratarán en forma de proyectos y de forma lúdica.

Planificación anual de Kindergarten 2 en inglés

OBJETIVO

1. Desarrollar algunas nociones sobre la lengua extranjera (inglés).
2. Realizar las actividades propuestas con atención, comprensión y aprendizaje.
3. Desarrollar el lenguaje de palabras, frases cortas y canciones.

CONTENIDO

• Colores.
• Números.
• Nombres de animales, alimentos, miembros de la familia, objetos, juguetes, etc.
• Canciones.

ESTRATEGIA

• Video.
• Carteles.
• Gráficos.
• Actividades gráficas.
• Pintura, collage y corte.

EVALUACIÓN

La evaluación se realizará mediante ejercicios y actividades realizadas por los alumnos verificando el aprendizaje, la asimilación y la comprensión.
Pronunciación e interés.

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Planificación anual de K2 Mathematics

OBJETIVO

1. Desarrollar y ampliar conceptos matemáticos para que el alumno pueda realizar las actividades propuestas con interés, atención y sobre todo que se produzca la asimilación y el aprendizaje.
2. Identificar números, colores, formas geométricas, medidas, etc.
3. Desarrollar el razonamiento lógico-matemático.
4. Desarrolle el proceso de adición.

CONTENIDO

• Estructuras lógicas: discriminación: similitudes y diferencias; conjuntos identificación / comparación.
• Números: revisión de números (0 a 9), idea de unidad, número 0 (cero), unidad y diez, idea de ordinal, números de 0 a 20, cantidades: igual / diferente, más / menos, completo /vacío.
• Operación con números: suma: total hasta 9.
• Espacio y forma: dibujo lineal: curvas (abiertas / cerradas), posicionamiento: frente / atrás, arriba / abajo, adentro / afuera, lejos / cerca, primero / último, derecha / izquierda; identificación de figuras geométricas (círculo, triángulo, rectángulo, cuadrado).
• Medidas: Tamaño: más grande / más pequeño, grande / pequeño; espesor: grueso / delgado, ancho / estrecho.
• Fracción: entera / mitad.

ESTRATEGIA

1. Uso: figuras, dibujos, carteles, pizarrón, material escolar, cuaderno cuadrado, actividades gráficas.
2. Realización: carteles, murales, tarjetas, números.
3. Cortar, pegar y pintar.
4. Actividad con recortes.
5. Canciones e historias.
6. Juegos, juegos y material didáctico.

EVALUACIÓN

Evaluación a través de actividades realizadas por los alumnos y corrección de lecciones, comprobando siempre la participación, el interés y el aprendizaje.

Evaluación continua y diaria desarrollando el razonamiento lógico-matemático.

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Planificación anual del jardín 2 de las artes

OBJETIVO

• Desarrollar el potencial creativo de cada alumno, respetando sus limitaciones naturales.
• Desarrolle sus propias habilidades y formas dibujando, pintando, construyendo y modelando.
• Desarrollar el dominio de técnicas, instrumentos y procedimientos expresivos.
• Desarrollar la capacidad de discriminar color, forma, dimensión, espacio, armonía.

CONTENIDO

• Diseño.
• Cuadro.
• Impresión.
• Separar.
• Hilván.
• Tapiz.
• Collage.
• Modelado.
• Plegable.
• Montaje.
• Construcción.

ESTRATEGIA

1. Actividades gráficas como dibujar, pintar, cortar y pegar.
2. Pintura, pincel, pegamento, tijeras, papel de diferentes tipos, formas y colores.
3. Revista, periódico y chatarra.
4. Cuerda, lana, hilo, madera, arcilla, algodón, yeso, botella, etc.

EVALUACIÓN

La evaluación será continua y diaria a través del trabajo y actividades realizadas por los estudiantes, con el fin de desarrollar: creatividad, interés, espontaneidad, autoestima, capricho, atención, curiosidad, razonamiento, cooperación, compañerismo y motivación.

OBJETIVO

1. Identificar las diferentes partes del cuerpo y sus funciones.
2. Formar buenos hábitos de higiene y salud.
3. Identificar el valor nutricional y el origen de los alimentos.
4. Identificar y observar el proceso de germinación y crecimiento de las plantas.
5. Identificar, distinguir y caracterizar animales.
6. Desarrollar habilidades como: observación, análisis, descripción, clasificación y medición.
7. Explore el entorno en el que vive.

CONTENIDO

• Las Partes del Cuerpo / Higiene y Salud / Órganos de los sentidos.
• Comida / Cocina.
• Plantas / Horticultura.
• Animales.
• ESTRATEGIA
• Explore el entorno en el que nos encontramos.
• Realización de carteles, dibujos, figuras, fotografías, actividades gráficas.
• Pinturas, collages, recortes.
• Huerta.
• Tours, excursiones.
• Actividades con los propios alumnos (juegos y juegos).
• Canciones, historias, diálogos, conversación dirigida, actividad con borradores.
• Alimentos (frutas, verduras, verduras).

EVALUACIÓN

Evaluación continua y diaria a través de actividades y ejercicios realizados y realizados por los estudiantes, con la finalidad desarrollar: interés, atención, cooperación, espontaneidad, aprendizaje, habilidades de observación, análisis y etc.

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Planificación anual para Kindergarten 2 sobre interacción social

OBJETIVO

1. Adaptar al niño a la escuela y la vida social.
2. Promover condiciones para una interacción placentera.
3. Desarrollar actitudes de cortesía, respeto y cooperación.
4. Adquirir habilidades sociales.
5. Comprender la necesidad de cooperación entre todos los miembros de la familia y la escuela.
6. Desarrollar: actividades y conocimientos sociales, habilidades disciplinarias, independencia y habilidades laborales.

CONTENIDO

• Yo / Familia.
• Inicio / Comunidad.
• Colegio.
• Medios de transporte / Medios de comunicación.
• Fechas conmemorativas:
• (Algunos ejemplos) Carnaval, Semana Santa, Día del Indio, Día de la Madre, Festa Junina, Día del Padre, 7 de septiembre, Día del Niño, Primavera, Día del Árbol, Navidad y otros.

ESTRATEGIA

1. Dibujos, carteles, música, juegos, juegos, actividades con scrap, hojas (actividades gráficas), pintura, recortes y collages.
2. Fiestas, bailes, exposiciones, excursiones o giras.

EVALUACIÓN

Evaluación continua a través de las actividades y ejercicios realizados y propuestos a los alumnos, en los que: interés, asimilación, comprensión, aprendizaje, comportamiento, espontaneidad, capacidad, cooperación, participación y ejecución de actividad.

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Planificación anual de Jardim 2 de Português - Preparación e idioma

OBJETIVO

1. Ampliar la coordinación visomotora, en la búsqueda del desarrollo integral del niño.
2. Desarrollar vocabulario, lenguaje y comunicación entre estudiantes.
3. Reconocer, leer y escribir agrupaciones de vocales y el alfabeto.
4. Desarrollar interés y atención por la música, la lectura, los cuentos y la escritura.
5. Preparar al alumno para que esté capacitado para el proceso de alfabetización en la Pre - 3ra Etapa.
6. Introducción a las familias silábicas.

CONTENIDO

• Periodo preparatorio: dibujo de líneas (rectas, curvas, sinuosas y mixtas), dibujo libre, laberinto, pintura, corte, collage, línea de puntos, actividades gráficas y en el cuaderno pedagógico, etc.
• Estudio de vocales: reconocer, leer, trazar y escribir vocales.
• Encuentros vocales: identificar, leer y escribir palabras formadas únicamente por grupos de vocales.
• Estudio del Alfabeto: identifica visual y audiblemente las letras del alfabeto, cubre y copia las letras mayúsculas y minúsculas (letra impresa y cursiva).
• Familias silábicas: proporcionar a los estudiantes actividades relacionadas con las familias silábicas, de forma natural y espontánea, ya que continuarán en la etapa Pre - 3ra.

ESTRATEGIA

• Uso: cuaderno, actividades gráficas, dibujo, pintura, collage, corte y material escolar.
• Realización de carteles, murales, discursos, poemas, etc.
• Historias, canciones, videos y libros.
• Actividades con desperdicios (por ejemplo, embalajes).
• Juegos, juegos y material didáctico.

EVALUACIÓN

Evaluación continua y diaria a través de la participación, interés y ejecución de actividades realizadas por los estudiantes.

Corrección de lecciones y actividades.

Verificación del aprendizaje: lectura, identificación y asimilación de actividades, ejercicios gráficos.

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OBJETIVOS SOCIOEMOCIONALES

1. Desarrolla hábitos de aseo: pedir ir al baño, lavarse las manos, secarse la nariz, etc.
2. acostumbrarlo a usar clichés sociales. Ejemplo: muchas gracias, disculpe, etc.
   Permita que el niño sea independiente.
3. Deje que explore objetos y juguetes tanto como sea posible.
4. Haga que el niño juegue con los demás del grupo.
5. Asegúrese de que el niño no se concentre en un solo colega.
6. Mantenla ocupada.
7. Haga que el niño participe en actividades grupales.