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Interpretación del texto: Gruta de Maquiné

La actividad de interpretación de textos, dirigida a alumnos de 1º de bachillerato, tiene como objetivo desarrollar diferentes habilidades lectoras. El tema del texto es la “Gruta de Maquiné”, ubicada en la ciudad de Cordisburgo, en Minas Gerais.

Esta actividad en portugués está disponible para descargar en una plantilla de Word editable, lista para imprimir en PDF y también la actividad completada.

Descarga esta actividad desde:

  • Palabra: Interpretación del texto: Gruta de Maquiné - 1er año de bachillerato - Plantilla editable
  • PDF: Interpretación del texto: Gruta de Maquiné - 1er año de bachillerato - Listo para imprimir
  • Plantilla: Interpretación de textos: Gruta de Maquiné - 1er año de bachillerato - Con respuestas

ESCUELA: FECHA:

PROF: CLASE:

NOMBRE:

Leer:

Las bellezas naturales de la Gruta de Maquiné

Un viaje subterráneo en medio de la belleza natural es una aventura garantizada para quien visite la Cueva de Maquiné, ubicada en la ciudad de Cordisburgo, a 120 km de Belo Horizonte. La cueva, descubierta en 1825 por el agricultor Joaquim Maria Maquiné, Seu Maquiné, es considerada la cuna de Paleontología brasileña y tiene siete salas con hermosas formas arquitectónicas, esculpidas por el trabajo del agua durante milenios.

La exploración científica del sitio fue realizada por el danés Peter Wihelm Lund, casi una década después del descubrimiento en la finca de Seu Maquiné. Hizo peregrinaciones por la cuenca del Rio das Velhas en busca de especies de animales y plantas. Durante dos años de investigación, el botánico y zoólogo descubrió restos humanos y animales. Orígenes prehistóricos del período Cuaternario, que corresponde a la Era Cenozoica de la escala de tiempo geológico. Entre ellos, esqueletos de aves fosilizados con curvaturas de hasta tres metros.

La Gruta do Maquiné se convirtió en un atractivo turístico en la tierra del escritor Guimarães Rosa porque alberga, a más de 650 metros, hermosas esculturas naturales y estalactitas de diversas formas en el techo de la cueva. El área abierta para visitantes, de aproximadamente 400 metros de largo, está estratégicamente iluminada para resaltar las figuras dibujadas por el tiempo. El recorrido por la cueva se realiza por pasarelas seguras y está acompañado por un guía local.

Los salones y galerías deleitan y despiertan la imaginación del turista. En el Salón del Oso o el Elefante, por ejemplo, un hongo grande se asemeja a la forma de una explosión de bomba atómica. En la Galeria das Fadas, puedes encontrar cristales brillantes, similares a flecos, coronas y candelabros.

cueva

Disponible: http://www.belohorizonte.mg.gov.br/.

Consultado el: 04/08/16.

Preguntas

Pregunta 1 - El texto termina:

a) periodístico

b) didáctico

c) científico

d) turista

Pregunta 2 - Al leer el texto, podemos concluir que los estudios de paleontología:

A:

Pregunta 3 - En todas las alternativas existe un registro de opinión, excepto en:

a) “Un viaje subterráneo en medio de la belleza natural es una aventura garantizada para cualquiera […]”

b) “[…] tiene siete salas con bellas formas arquitectónicas […]”

c) “El recorrido por la cueva se realiza por pasarelas seguras y se acompaña de un guía local”.

d) "Los salones y galerías deleitan y provocan la imaginación del turista".

Pregunta 4 - En el extracto "Entre ellos, esqueletos de aves fosilizados con curvaturas de Hasta que tres metros. ”, el término resaltado indica uno:

a) énfasis

b) inclusión

c) hipótesis

d) rectificación

Pregunta 5 - En "Él hizo peregrinaciones por la cuenca del Rio das Velhas en busca de especies de animales y vegetales ”, el pronombre subrayado sustituye:

A:

Pregunta 6 - “Ahora en la galería de hadas, es posible encontrar cristales brillantes, similares a flecos, coronas y candelabros. ”, la parte subrayada funciona sintácticamente como:

a) complemento nominal

b) predicativo del sujeto

c) diputado nominal

d) adjunto adverbial

Pregunta 7 - En el tramo “Gruta do Maquiné, ubicado en la ciudad de Cordisburgo, a 120 km de Belo Horizonte”, se utilizaron las comas para:

A:

Por Denyse Lage Fonseca - Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.

A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.

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