La actividad portuguesa, dirigida a estudiantes de noveno año de la escuela primaria, aborda la Coordinar conjunciones. ¿Vamos a analizar las conjunciones que vinculan cláusulas independientes entre sí? Para ello, responda a las diversas preguntas propuestas que exploran las conjunciones coordinadoras en el texto. ¿Cuál es la diferencia entre refugiados, solicitantes de asilo y migrantes? ¿Sabe usted la diferencia? ¡Aprender!
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Refugiados:
tener una definición específica en el derecho internacional. Se trata de personas que abandonaron sus países de origen por temor evidente a la persecución, las violaciones de derechos humanos y los conflictos armados. Si regresan, corren el riesgo de morir. Como resultado, reciben protección internacional y obtienen acceso a la asistencia de los países de acogida, el ACNUR y otras organizaciones.
Solicitantes de asilo:
están a la espera de que las autoridades de los sistemas de protección y refugiados del país al que huyeron para valorar su solicitud de ser reconocidos como refugiados.
Migrantes:
no tienen una definición en el derecho internacional. El término se usa a menudo de manera genérica para describir a las personas que abandonaron sus países voluntariamente o no. Sin embargo, a partir de la experiencia de MSF, a menudo es difícil definir si el desplazamiento es puramente voluntario, ___________ la búsqueda de mejores oportunidades económicas puede estar vinculada a cuestiones de seguridad en el país de origen.
“Médicos sin Fronteras”, año 22, n. 45, mayo de 2019. por. 8.
Pregunta 1 - Resalta la conjunción que compone este pasaje del texto:
“Si regresan, corren el riesgo de morir. Por tanto, reciben protección internacional […] "
Pregunta 2 - En el pasaje anterior, la conjunción subrayada expresa:
( ) Una condición.
( ) a proposito.
( ) una conclusion.
Pregunta 3 - Identifica el pasaje que contiene una conjunción:
() “Son personas que abandonaron sus países de origen por un evidente miedo a la persecución […]”
() “[…] Huyeron, valorar su solicitud de ser reconocidos como refugiados”.
() “[…] Personas que abandonaron sus países voluntariamente o no”.
Pregunta 4 - La conjunción, presente en el extracto mencionado anteriormente, es:
() aditivo.
() alternativa.
() explicativo.
Pregunta 5 - En la frase “[…] espera a las autoridades de los sistemas de protección y refugio del país […]”, hay una conjunción coordinadora. Señálalo:
( ) "qué".
( ) "en".
( ) "y".
Pregunta 6 - En el segmento "Sin embargo, según la experiencia de MSF, muchas veces es difícil […] ”, la conjunción adversativa subrayada introduce:
( ) Un contraste.
() una advertencia.
() una compensación.
Pregunta 7 - Vuelva a leer este fragmento de texto:
“[…] A menudo es difícil definir si el desplazamiento es puramente voluntario, ___________ la búsqueda de mejores oportunidades económicas puede estar vinculada a cuestiones de seguridad en el país de origen.
El espacio indicado arriba debe llenarse con la conjunción:
( ) "pero".
( ) "porque".
( ) "como".
Pregunta 8 - Las conjunciones analizadas, a lo largo de las preguntas, se coordinan porque:
() enlazan cláusulas dependientes entre sí.
() enlazan cláusulas independientes entre sí.
() cláusulas de enlace que son parcialmente dependientes entre sí.
Por Denyse Lage Fonseca Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
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