Actividad portuguesa, centrada en estudiantes de octavo año de la escuela primaria, explora modo subjuntivo. Analicemos este modo verbal en el texto. pequeño elefante colorido? Para ello, ¡responda las preguntas propuestas!
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El juego comienza con la elección de un líder y, para que todos tengan las mismas posibilidades, lo ideal es hacer un sorteo entre los participantes. ¿Listo? El líder grita: “¡Elefante de color!”, Y los demás responden: “¿De qué color?”. El líder piensa en un color y grita, por ejemplo, “¡azul!”, Y los niños corren a tocar algo azul. Pero justo después de dar la orden, el líder corre para intentar llegar a un participante, antes de que toque el color elegido. Quien sea capturado abandona el juego. El último en ser atrapado gana. ¿Por qué este juego se llama elefante de colores? Hmmm… ¡Buena pregunta!
Revista “Ciência Hoje das Crianças”. Edición 231.
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Pregunta 1 - En el siguiente extracto, hay un verbo en subjuntivo. Subrayarlo:
“El juego comienza con la elección de un líder y, para que todos tengan las mismas posibilidades, lo ideal es sacar una lotería entre los participantes”.
Pregunta 2 - El verbo en modo subjuntivo, subrayado en la pregunta anterior, está en tiempo:
( ) pretérito imperfecto.
( ) regalo.
( ) futuro.
Pregunta 3 - En “[…] el líder corre para tratar de llegar a un participante, antes de tocar el color elegido”, el verbo en modo subjuntivo compone una oración que indica:
( ) tiempo.
() condición.
( ) objetivo.
Pregunta 4 - En el pasaje "El que es capturado abandona el juego", el verbo "ser" se declinó en el modo subjuntivo para expresar:
() una certeza.
( ) una posibilidad.
( ) una recomendación.
Pregunta 5 - En el pasaje anterior, el verbo en modo subjuntivo se refiere a:
() a la 1ª persona.
() a la segunda persona.
() a la tercera persona del singular.
Por Denyse Lage Fonseca
Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
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