La actividad portuguesa, dirigida a estudiantes de octavo grado, aborda la verbos en tiempo presente. ¿Vamos a entender el papel que juegan en el contexto comunicativo? Para hacerlo, responda las diversas preguntas que exploran los verbos en tiempo presente en el texto del libro. mi tatarabuelo era africano. Según el autor del texto, este trabajo aporta de forma didáctica, al mismo tiempo, artística, un poco de historia y cultura afrobrasileña.
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[…] mi tatarabuelo era africano, de la Difusión Cultural del Libro, escrito por Georgina Martins y Teresa Silva Telles, con ilustraciones de Mauricio Negro, aporta de manera didáctica, a la vez artística, un poco de historia y cultura. Afrobrasileña.
Un niño y su abuelo recorren toda la trayectoria de los negros en la formación de nuestro pueblo, desde que salieron de África en bodegas de los barcos, mostrando las rutas de los esclavos hasta la difícil llegada y las condiciones de permanencia de los cautivos en el cuartos de esclavos. Ilustrado con obras y fragmentos de grandes intelectuales y artistas, desfilan por el texto, Gilberto Freyre, Debret, Gilberto Gil, Castro Alves, Padre Antônio Vieira, Rugendas, entre otros.
El niño Inácio escucha muchas historias de su abuelo, pero también las revisa y corrige, bajo la guía de docente, errores en los discursos didácticos de su escuela, discutiendo conceptos y prejuicios históricos y cada día. Recopilando información de libros, mapas, música, bailes, religión y cocina, los dos traducen el Herencia africana que encontraron en tierras brasileñas, una forma híbrida y, curiosamente, singular de resistencia.
Cleber Fabiano da Silva. Disponible: .
Pregunta 1 - Resalta el verbo en tiempo presente en el pasaje inicial del texto:
“[…] mi tatarabuelo era africano, de la Difusión Cultural del Libro, escrito por Georgina Martins y Teresa Silva Telles, con ilustraciones de Mauricio Negro, aporta de manera didáctica, a la vez artística, un poco de historia y cultura. Afrobrasileña ".
Pregunta 2 - Identifica el sujeto del verbo en tiempo presente subrayado arriba:
La) "mi tatarabuelo era africano”
b) "Georgina Martins"
c) "Teresa Silva Telles"
d) "Mauricio negro"
Pregunta 3 - La palabra "artístico" modifica el significado del verbo resaltado en la pregunta 1, indicando:
mitad
b) lugar
c) modo
d) tiempo
Pregunta 4 - En el segmento “Un niño y su abuelo recorren toda la trayectoria de los negros en la formación de nuestro pueblo […]”, el presente “viaja” expresa:
a) una acción del niño y su abuelo.
b) un estado del niño y su abuelo.
c) un atributo del niño y su abuelo.
d) una forma de ser del niño y su abuelo.
Pregunta 5 - En la oración “[…] desfilar por el texto […]”, el sujeto del verbo en tiempo presente es:
a) oculto
b) simple
c) compuesto
d) indeterminado
Pregunta 6 - En el fragmento “El niño Inácio escucha muchas historias de su abuelo, pero también repasa y corrige […]”, los verbos en tiempo presente se utilizaron de forma indicativa para expresar:
a) ciertos hechos en la vida del niño Inácio.
b) hechos impuestos a la vida del niño Inácio.
c) hechos evidentes en la vida del niño Inácio.
d) hechos hipotéticos en la vida del niño Inácio.
Pregunta 7 - Los verbos en tiempo presente, analizados anteriormente, comprenden:
a) una reseña del libro “Mi tatarabuelo era africano”.
b) una crónica sobre el libro “Mi tatarabuelo era africano”.
c) un reportaje sobre el libro “Mi tatarabuelo era africano”.
d) un artículo de opinión sobre el libro “Mi tatarabuelo era africano”.
Pregunta 8 - El tiempo presente predomina en el texto leído para:
a) destacar que la temática del libro es actual.
b) establecer la proximidad del lector a la historia del libro.
c) exponer situaciones comunes en la vida de los personajes del libro.
d) presentar hechos que están sucediendo en la vida de los personajes del libro.
Por Denyse Lage Fonseca - Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
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