Actividad portuguesa, dirigida a estudiantes de noveno año de la escuela primaria, sobre tema. ¡Sujeto oculto, Sujeto simple y Sujeto compuesto! ¿Los vamos a analizar en el texto que nos dice el origen de la moneda? Entonces, ¡responde las preguntas propuestas!
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Hace dos mil años, en Lydia, un pequeño país de Asia Menor, alguien empezó a acuñar la moneda en oro, plata, cobre, bronce y otros metales. Otros países copiaron y mejoraron el sistema. Grecia y Roma colocaron símbolos nacionales en las monedas. La primera moneda de plata de valor y peso definidos _________________ en el siglo VII a. C. C. en la isla griega de Egina.
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Consultado en: 26 de agosto de 2021.
Pregunta 1 - Mirar:
"Hace dos mil años, en Lydia, un pequeño país de Asia Menor, alguien empezó a acuñar la moneda en oro, plata, cobre, bronce y otros metales".
En este extracto, hay un tema simple. Marcarlo:
() “Un pequeño país de Asia Menor”.
( ) "alguien".
() “La acuñación de la moneda, en oro, plata, cobre, bronce y otros metales”.
Pregunta 2 - En el segmento "Otros países copiados y perfeccionado el sistema. ”, el sujeto del verbo resaltado es:
( ) oculto.
() inexistente.
() indeterminado.
Pregunta 3 - Subraye el tema compuesto a continuación:
"Grecia y Roma ponen símbolos nacionales en las monedas".
Pregunta 4 - Los núcleos del sujeto compuesto, subrayados en la pregunta anterior, son:
() adjetivos.
() pronombres.
( ) sustantivos.
Pregunta 5 - Teniendo en cuenta el tema de la oración, complete el espacio con "subió" o "apareció"
“La primera moneda de plata de valor y peso definidos _________________ en el siglo VII a. C. C. en la isla griega de Egina ".
Por Denyse Lage Fonseca
Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
