Actividad portuguesa, propuesta a alumnos de noveno año de primaria, con preguntas que proponen el estudio de conjunciones. Se orienta a los estudiantes a identificar las conjunciones y las relaciones de significado, establecidas por ellos, en la construcción del texto reflexivo. dentro de nosotros, la alegría, escrito por Ivan Martins.
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¿La alegría viene de dentro o de fuera de nosotros? La pregunta se me ocurre en medio de una cuadra de carnaval mientras grito los inmortales versos de Roberto Carlos, cantado a ritmo de samba: “Quiero que me calientas este invierno, y todo lo demás para ir infierno".
Estoy feliz, por supuesto. A mi alrededor hay un grupo de amigos y una multitud ruidosa y colorida. Aún así, la respuesta sobre la alegría se me escapa. ¿Mi corazón sonríe en respuesta a esta fiesta, o la encuentras solo como un eco de tu propia satisfacción inesperada?
Aunque simple, la pregunta no es trivial. Si puedo encontrar alegría en mí mismo, la vida será una. Si necesita ser recogido de forma permanente, será otro, probablemente peor.
Pienso en el amor, fuente permanente de alegría y aprensión.
Cuando nos la quitan, se instala en nosotros una tristeza inconmensurable e interminable, que tiene el rostro de los que nos dejaron. Viene de fuera, nos lo imponen las circunstancias, pero pasa a formar parte de nosotros. Un duelo encarnado. Un millón de carnavales no podrían iluminar la oscuridad de esta noche si no hubiera en nosotros una fuente propia de alegría. Ni siquiera estaríamos en la calle si no fuera por ella. _________ nos animaría a ver a la multitud de cerca. Nos quedábamos en casa, abrumados por nuestra tristeza, reflexionando sobre los detalles de lo que ya no existe. A lo lejos, oíamos el tamborileo, y parecía remoto y extraño.
Sin embargo, nuestra alegría existe. Por eso podemos cantar y bailar cuando el destino nos golpea.
[…]
¿La alegría viene de adentro o de afuera? Desde adentro, por supuesto. Pero su síntoma más hermoso es arrojarnos, contra la música y la danza del mundo, contra nosotros mismos.
Ivan Martins. Disponible:
Pregunta 1 - Marque el pasaje del texto en el que la conjunción se identificó correctamente entre paréntesis:
a) “La alegría viene de adentro o desde fuera de nosotros? " (conjunción alternativa)
b) “[…] y que todo más vete al infierno". (conjunción adversativa)
c) “[…] una tristeza inconmensurable se instala en nosotros y sin fin […] ”(conjunción explicativa)
d) “Nuestra alegría existe, Sin embargo. " (conjunción concluyente)
Pregunta 2 - En el periodo "Todavía así, la respuesta sobre la alegría se me escapa. ”, la conjunción en evidencia podría ser reemplazada por:
a) A pesar de esto
b) Por lo tanto
c) Pero también
d) Desde
Pregunta 3 - En el segmento “_________ nos animaríamos a ver a la multitud de cerca”, el autor establece la relación de agregar ideas. Por lo tanto, el espacio marcado debe llenarse con la conjunción:
a) Sin embargo
b) Por lo tanto
c) Ninguno
d) Porque
Pregunta 4 - En el pasaje "Por eso somos capaces de cantar y bailar cuando el destino nos golpea ”, la conjunción resaltada indica:
a) una comparación
b) una conclusión
c) una explicación
d) una condición
Pregunta 5 - En el extracto “Pero su síntoma más hermoso es echarnos […]”, la palabra “más” funciona como:
a) conjunción aditiva
b) conjunción adversativa
c) pronombre indefinido
d) adverbio de intensidad
Pregunta 6 - Señale la ortografía del "por qué" que completa el vacío en la siguiente oración, funcionando como una conjunción explicativa:
Cantando y bailando ___________ estaba muy feliz!
por qué
b) por qué
c) por qué
d) por qué
Por Denyse Lage Fonseca - Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
