actividad de interpretación de texto, dirigido a estudiantes de los grados séptimo y octavo de primaria, con preguntas basadas en el texto Querido lector.
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Lea el prólogo del libro La cara oculta: una historia de bullying y cyberbulling, de María Tereza Maldonado a continuación:
¿Quieres saber qué me motivó a escribir La cara oculta? He escuchado cientos de historias de personas que sufren acoso y ciberacoso, que lo practican y que participan en estas acciones, apoyando a quienes lo hacen y compartiendo mensajes ofensivos. Te diré algo: me intimidaron cuando tenía diez años. En ese momento, ese nombre ni siquiera existía, y tampoco Internet. Los adultos pensaron que era un juego de niños y no se dieron cuenta del sufrimiento que causaba. ¡El bullying no es una broma! ¡Porque la diversión es cuando todos se divierten! Cuando algunos disfrutan atacando, excluyendo, menospreciando a otros, este es un patrón de agresión que puede extenderse a otras relaciones. De cientos de historias reales, surgió The Hidden Face. Los personajes sintetizan muchas personas que conocí con las características de cada uno de ellos. Luciana es una adolescente a la que le encanta hacer amigos. Es alegre, extrovertida, atractiva, le va bien en sus estudios y es muy segura de sí misma. Esa descripción podría ser la de muchas otras chicas como ella y no sería nada fuera de lo común si si no fuera por un detalle: en realidad esta es la descripción de una Luciana que solo existe en el mundo virtual; en el mundo real es introvertida, tiene pocos amigos, odia la actividad física, come compulsivamente y oculta su apariencia con ropa holgada y oscura. Solo una cosa tienen en común las “dos” Lucianas: la pasión por la computadora. Pero una faceta poco atractiva del mundo virtual ha llegado a atormentar a la niña: está siendo victimizada por ciberacoso y siente que no puede pedir ayuda a ningún adulto porque teme quedarse sin su preciado computadora. ¡Espero que disfrutes leyendo The Hidden Face tanto como yo disfruté escribiéndolo!
María Teresa Maldonado.
1) ¿Has leído este libro o algún otro del mismo autor?
A:
2) ¿Qué características contradictorias presenta el personaje de Luciana?
A:
3) El libro trata temas que sufren muchos niños y adolescentes, ¿alguna vez has sufrido o sufres algún tipo de agresión verbal, psicológica o física?
A:
4) Lea un fragmento tomado del libro: “Los avatares que construyó Luciana para representarla eran muy diferente a ella: delgada, alta, cabello corto con colores y cortes exóticos, ropa atrevida y vistoso. En su foto en el sitio de citas, estaba irreconocible: sonriente, con una blusa roja y aretes de aro, su cabello largo peinado hacia atrás, resaltando su rostro... Muy diferente a Luciana con la ropa oscura y holgada que usaba para ocultar los kilos de más, el cabello despeinado que le tapaba las orejas y la frente, la rara sonrisa y contenido. En su perfil se describe a sí misma como amable, sociable, a gusto con la vida. Otra persona. La hija que a los padres les encantaría tener”. Ahora, elimine del fragmento anterior:
a) Un adjetivo en grado superlativo analítico sintético:
b) Una frase verbal:
c) Un verbo en tiempo pasado del modo indicativo:
5) Cita al menos tres situaciones que podemos considerar como acoso o ciberacoso:
A:
Observa las siguientes imágenes y responde las siguientes preguntas:
https://novaescola.org.br/conteudo/336/bullying-escola
6) En tu opinión, ¿el espectador también participa en el bullying?
A:
7) En la segunda tira, los puntos suspensivos utilizados en el primer y segundo cómic sirven para:
a) ( ) comunicar sentimientos de ira.
b) ( ) interrumpir y continuar el discurso.
c) ( ) indican entusiasmo en el habla.
d) ( ) indican el habla de uno de los personajes.
8) ¿Cuál es la relación entre la tira cómica y el libro de Tereza Maldonado mencionado anteriormente?
A:
9) ¿Cuál es la clase gramatical de las palabras en el primer cómic?
A:
10) Supón que se está llevando a cabo una campaña contra el acoso escolar en tu escuela y el maestro le pide a cada alumno que proponga tres acciones para ayudar con la campaña. ¿Qué acciones propondría?
A:
Por acceso
