Esta actividad portuguesa tiene como objetivo estudiar las diferentes ocurrencias de coma, presente en la construcción del texto “Un recorrido por la naturaleza de Brasil”, tema del libro escrito por Nurit Bensusan. Está dirigido a alumnos de 9º grado.
Esta actividad en portugués está disponible para descargar en una plantilla de Word editable, lista para imprimir en PDF y también la actividad completada.
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Amazonas, pampa, cerrado, caatinga, mata atlántica, pantanos: ¿cuánto sabes de cada bioma brasileño? El libro de hoy revelará detalles de la historia y actualidad de todos ellos, incluyendo los principales paisajes observados, las amenazas sufridas y la biodiversidad encontrada en cada uno de ellos.
En este nuevo trabajo, la ecologista Nurit Bensusan reúne números, curiosidades y bellas ilustraciones que te mostrarán lo rica que es nuestra naturaleza. ¿Sabías, por ejemplo, que la Amazonía tiene más de 100.000 especies de animales y 40.000 especies de plantas? Y pensar que, hace 20 millones de años, esta región tenía un clima árido, no propicio para el surgimiento de un bosque tropical ...
La caatinga, un buen bioma para los poetas, se convirtió en literatura de cuerdas y escenario de la guerra. En el pasado, se inundó y albergaba peces y tiburones. ¡Hasta el día de hoy, guarda preciosos recuerdos de la prehistoria brasileña en su suelo!
Puede descubrir mucho más repasando cada uno de los capítulos de este libro. Esté atento: además de dar información sobre la naturaleza, hablan mucho de las personas, y también tenemos mucho que ver con estos biomas, ¿no crees?
¿Dividir para qué? Biomas de Brasil
Por Nurit Bensusan
Ilustración Ilustraciones
IEB mil hojas
Disponible: http://chc.org.br. Consultado el: 6 de junio de 2016.
Pregunta 1 - Identifica el género del texto leído:
la noticia
b) resumen
c) revisar
d) artículo de opinión
Pregunta 2 - El proposito del texto es:
a) presentar los tipos de biomas brasileños.
b) dar a conocer el libro “¿Dividir para qué? - Biomas de Brasil ”.
c) destacar el surgimiento de especies vegetales y animales en la Amazonía.
d) llamar la atención sobre la necesidad de preservar la biodiversidad brasileña.
Pregunta 3 - El registro de opinión se puede encontrar en:
a) “El libro de hoy revelará detalles de la historia y presente de todos ellos […]”.
b) “[…] curiosidades y bellas ilustraciones que te mostrarán lo rica que es nuestra naturaleza”.
c) “Hace 20 millones de años, esta región tenía un clima árido, no favorable […]”.
d) “En el pasado, se inundó y albergó peces y tiburones”.
Pregunta 4 - Lista:
Justificaciones para usar la coma:
Pasajes de texto:
() “Amazonia, pampa, cerrado, caatinga, mata atlántica, humedal […]”.
() “[…] Detalles de la historia y actualidad de todos ellos, incluidos los principales paisajes […]”.
() “La caatinga, buen bioma para los poetas, se ha convertido en literatura de cuerdas y escenario de la guerra”.
() “En el pasado, se inundó y albergó peces y tiburones”.
() “[…] Además de dar información sobre la naturaleza, hablan mucho de la gente […]”.
() “[…] Y también tenemos todo que ver con estos biomas, ¿no crees?”.
Pregunta 5 - En "ellos hablan mucho de la gente, y también tenemos todo que ver con estos biomas, ¿no crees? ”, el pronombre resaltado se refiere a:
A:
Por Denyse Lage Fonseca - Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
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