actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de quinto año de primaria, sobre el gatito glotón. ¿Conozcamos la historia de este gatito? ¡Así que lee el texto cuidadosamente! ¡Luego responde las diversas preguntas interpretativas propuestas!
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Érase una vez un gatito al que le gustaban mucho las sardinas, pero rara vez las encontraba. Un día llegó a un mercado ambulante, donde muchos vendedores ofrecían sus productos al público que pasaba. Se fijó en un hombre que vendía pescado y vio una caja llena de sardinas justo a su alcance. Abrumado por el hambre, se puso a mirar y, en un momento de distracción del vendedor, saltó con gran agilidad sobre el mostrador y arrebató una hermosa sardina que estaba en exhibición.
El hombre, enfurecido, echó a correr tras el gato. Pero rápidamente cruzó un campo abierto y solo se detuvo cuando llegó a la orilla de un arroyo, que corría lentamente a través del pasto. En sus aguas claras, el gato vio algo que lo llenó de envidia: otro gato parecía estar cerca de él, llevando una sardina más grande que la suya en la boca. ¿Cómo fue posible? ¡No podía admitirlo!
Sin pensarlo un momento, el gato saltó al agua, tratando de arrebatarle la jugosa sardina al otro. Pronto se dio cuenta de que no había otro gato, ninguna otra sardina. De hecho, había contemplado la imagen misma, deformada y agrandada, reflejada en el agua. Tuvo que usar todas sus fuerzas para salir sano y salvo del agua. La sardina, sin embargo, había desaparecido en el fondo del arroyo.
Aprendió una amarga lección: en lugar de contentarse con la sardina que había obtenido, se dejó llevar por la ambición y la gula.
Disponible:. (Con corte).
Pregunta 1 - ¿Qué significa decir “gatito glotón”?
( ) “gatito codicioso”.
( ) “gatito inteligente”.
( ) “gatita envidiosa”.
Pregunta 2 - En “Un día llegó a un mercado ambulante, donde muchos vendedores ofrecían sus mercancías al público que pasaba. allí.”, el término subrayado continúa:
Pregunta 3 - Según la historia, la gatita empezó a echarle un ojo a una caja llena de sardinas, porque:
( ) “lo perturbaba el hambre”.
( ) “saltó con gran agilidad sobre el mostrador”.
( ) “le arrebató una hermosa sardina que estaba expuesta”.
Pregunta 4 – En “Pero cruzó rápidamente un campo abierto y sólo se detuvo cuando llegó a la orilla de un arroyo […]”, la palabra “e” expresa:
( ) hechos que suman.
( ) hechos que se alternan.
( ) hechos que contrastan.
Pregunta 5 – En el pasaje “[…] que corría despacio entre los pastos.”, la palabra destacada servía para expresar:
( ) modo.
( ) hora.
( ) intensidad.
Pregunta 6 - Identifique el pasaje que expone un hallazgo del gato:
( ) “[…] otro gato parecía estar cerca de él, trayendo una sardina más grande que la suya en la boca”.
( ) “En realidad, había contemplado la imagen misma, deformada y agrandada, reflejada […]”
( ) “La sardina, sin embargo, había desaparecido en el fondo del arroyo”.
Pregunta 7 - Reloj:
“Tuvo que usar toda su fuerza salir del agua sanos y salvos”.
La parte subrayada indica:
( ) un deseo.
( ) una promesa.
( ) una necesidad.
Pregunta 8 - El texto sobre el gatito glotón pretende:
( ) hacerte reir.
( ) revelar algo.
( ) transmitir una enseñanza.
Por Denyse Lage Fonseca
Licenciada en Letras y especialista en educación a distancia.
