Actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de 9º grado, consta de varias preguntas que trabajan sobre diferentes habilidades lectoras. El texto nos cuenta hechos sobre “la pelota”.
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Mucho antes de que Brasil se convirtiera en campeón mundial de fútbol, nuestros antepasados ya estaban haciendo sus "peleas". Solo que no estaban como hoy, claro, con vigas, banderitas, árbitro y afición. El fútbol llegó mucho después, con sus reglas creadas por los ingleses.
Pero la pelota, o pelota, o balón, o “niña”, o “ronda”, como dicen los locutores de fútbol, ya se usaba desde la prehistoria. Se menciona en los libros más antiguos y en los grabados más antiguos. Homero y otros escritores de la antigua Grecia nos dicen que el juego de pelota se consideraba importante para darle al cuerpo una mayor elasticidad y gracia. Se encuentran referencias sobre juegos de pelota entre los egipcios e incluso entre los hebreos, que se dedicaban poco al atletismo.
Los antiguos romanos tampoco eran muy aficionados a los deportes. Disfrutaron viendo peleas de gladiadores, es cierto, pero solo mirando: no participaron. Porque, incluso entre ellos, los juegos de pelota estaban muy extendidos.
Las casas de baños romanos incluso tenían una sala para estos juegos, y muchos caballeros tenían campos para juegos de pelota en sus casas.
Las pelotas viejas tampoco eran como las de hoy. Los primeros balones fueron hechos con piezas de cuero cosidas y “rellenas” de los más diversos materiales. La más pequeña de las bolas, la harpastum, era una pelota muy dura y machacada con plumas. El más grande, el follis, estaban llenos de aire, hechos de vejigas de animales, muy similares a las bolas de hoy.
Manual de Boy Scout. São Paulo: Nova Cultura, 1985. pag. 45-46.
Pregunta 1 - El tema del texto es:
a) la aparición del fútbol.
b) el origen y evolución del balón.
c) juegos de pelota en la Antigua Roma.
d) la presencia de la pelota en la prehistoria.
Pregunta 2 - El segundo párrafo del texto, introducido por la conjunción "pero", establece con el párrafo anterior la relación de:
A:
Pregunta 3 - En el extracto "Bueno, incluso entre ellos, los juegos de pelota estaban muy extendidos ”, el pronombre prominente reemplaza:
a) los egipcios
b) los hebreos
c) los antiguos romanos
d) los gladiadores
Pregunta 4 - La cursiva resalta las palabras harpastum y follis por qué:
A:
Pregunta 5 - Se omite una cláusula en el siguiente período:
a) "Pero no eran como los de hoy, claro, con vigas, banderitas, juez y hinchas".
b) "A los antiguos romanos tampoco les gustaban mucho los deportes".
c) "Las primeras bolas fueron hechas con piezas de cuero cosidas y" rellenas "con la mayor cantidad […]"
d) "La más pequeña de las bolas, la harpastum, era una pelota muy dura y machacada con plumas ”.
Pregunta 6 - En el segmento, "Se menciona en los libros más viejo y en el más grabados antiguos. ”, el término“ más ”indica:
la conclusión
b) adición
c) comparación
d) condición
Pregunta 7 - En el extracto "Pero la pelota, o bolita, o globo, o" niña ", o" ronda "[...]", la conjunción "o" señala a:
a) ejemplificación
b) oposición
c) cumplimiento
d) elección
Pregunta 8 - En el pasaje “[…] era una pelota muy duro y machacado con plumas.”, La parte resaltada funciona sintácticamente como:
a) apuesta
b) predicativo del sujeto
c) complemento nominal
d) diputado adnominal
Por Denyse Lage Fonseca - Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
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