Actividad portuguesa, adecuada para estudiantes de 9 ° grado, propone el estudio de preposiciones y frasespreposiciones, que componen el texto El zorro y las uvas, escrito por Jean de La Fontaine.
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El zorro salió del agujero. Tenía mucha hambre. Durante muchas, muchas horas, buscó comida, pero no encontró nada cerca. Caminó por todo el bosque en busca de un conejo que pudiera cazar. Pero los conejos, muy listos, huyeron a sus agujeros y, bien escondidos, lograron engañar al zorro, que siguió con el estómago vacío.
El zorro continuó su camino. Miró por todas partes, buscando algún árbol que le sirviera de almuerzo. Se acercó a un lago y vio muchos patos nadando. Caminó lentamente para hacer una estocada, pero los patos salvajes, cuando vieron esa bestia, batieron sus alas ligeras, corriendo sin detenerse. Volaron a las alturas y dejaron al zorro en el suelo.
Ya muy cansado, el zorro se acostó a la sombra de un gran árbol. Fue desde allí que divisó una enredadera con hermosos racimos de uvas muy maduras y jugosas. La boca del zorro se llenó de agua. Empezó a saltar y pensó:
"Finalmente encontré una comida deliciosa para satisfacer mi hambre".
Pero las uvas estaban en ramas muy altas y el zorro no podía recoger la baya. Después de muchos intentos, saltando y trepando una gran cerca, el zorro descubrió que todos sus esfuerzos eran inútiles y se rindió.
Aún hambrienta, se llenó de orgullo y, mirando las uvas, dijo:
“No importa, las uvas son verdes. También deben ser muy amargas. ¡No me gustaría! Y se fue.
Moral:Mucha gente dice que no les gustan las cosas, simplemente porque no las tienen.
Jean de La Fontaine. El zorro y las uvas.
Adaptación de M. RAM. São Paulo: Mejoras, 1988.
Pregunta 1 - El texto de arriba pertenece al género:
una fábula
b) cuento corto
c) crónico
d) leyenda
Pregunta 2 - Justifica el uso de comillas en el texto:
A:
Pregunta 3 - En los siguientes extractos, resalte las formas utilizadas para referirse al zorro:
a) “[…] buscando algún árbol para servir de almuerzo”.
b) “[…] pero los patos salvajes, al ver esa bestia, batieron sus ligeras alas […]”.
c) “Empezó a saltar y pensó […]”.
d) “[…] descubrió que todos sus esfuerzos eran inútiles y se rindió”.
Pregunta 4 - En todas las alternativas, los verbos resaltados indican estado, excepto en:
La) "Él era mucha hambre.".
B) "caminado por todo el bosque buscando un conejo que pudiera cazar ”.
c) “[…] que continuado con el estómago vacío ".
d) “No importa, las uvas ellos son”.
Pregunta 5 - "Pero las uvas estaban en ramas muy altas, y el zorro no podía recoger bayas ”. En este extracto, la conjunción resaltada establece, entre las oraciones, la relación de:
a) adversidad
b) adición
c) condición
d) consecuencia
Pregunta 6 - Resalte la frase preposicional que compone las siguientes cláusulas e identifique la relación que establece en el texto:
a) “Caminó por todo el bosque buscando un conejo al que cazar”.
Relación:
b) "Se acercó a un lago y vio muchos patos nadando".
Relación:
c) “[…] el zorro se acostó a la sombra de un árbol grande”.
Relación:
Pregunta 7 - Marque el pasaje cuya preposición tiene su valor semántico correctamente identificado entre paréntesis:
a) “[…] que continuó con el estómago vacío ". (causa)
b) “caminó despacio por Toma un bote […]". (objetivo)
c) "La boca da zorro lleno de agua ". (consecuencia)
d) “Pero las uvas fueron en ramas muy altas […] ”. (modo)
Por Denyse Lage Fonseca - Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
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