actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de tercero y cuarto de primaria, con preguntas basadas en el texto Vida no campo.
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Era la primera vez que María visitaba una finca. Vivía en la ciudad y no sabía cómo era la vida en el campo.
– ¡Ay, mis patas se ensuciaron de barro! - Exclamó al pasar por la puerta. – ¡Vaya, me molesta este arbusto!
“Así, ¿cómo vamos a nadar en el lago y jugar con los patos?” – preguntó su prima que vivía en la finca.
María no estaba disfrutando todo, pero decidió que experimentaría lo que era vivir en el campo, al menos por un día. Incluso si era más difícil de lo que imaginaba...
María visitó el huerto y la huerta y olió muchas flores diferentes y hermosas dentro del invernadero. Por la tarde, fue con su prima al lago, donde jugaron con los patos y los ánades reales, se empaparon en el agua refrescante y luego corrieron por el campo cerca de las ovejas.
Al final del día, María tenía hojas y ramitas pegadas a su pelaje, que era todo marrón, terroso, pero no le importaba:
– ¡Me encantó el paseo por la finca, prima! ¡Conocer este lugar y hacer tantas cosas diferentes fue maravilloso!
180 historias para divertirse.
Editorial: Ciranda Cultural.
1) ¿Cuál es el título del texto?
UN:
2) ¿Cuántos párrafos hay en el texto?
UN:
3) ¿Quiénes son los personajes principales de la historia?
UN:
4) ¿Dónde se desarrolla la historia?
UN:
5) ¿Dónde vivía María?
UN:
6) ¿Qué decidió hacer María después de hablar con su prima?
UN:
7) ¿Qué lugares visitó María?
UN:
8) ¿Cómo estaba María al final del día?
UN:
9) Al final del día, ¿qué pensó María de la finca?
UN:
10) ¿De qué especie es María? Justifica tu respuesta.
UN:
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