actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de segundo y tercero de primaria, con preguntas basadas en el texto Na casa da vovó.
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LA CONEJITA FLAVIA FUE A PASAR UNOS DÍAS A CASA DE SU ABUELA. ANTES DE SALIR ELIGIÓ SUS JUGUETES FAVORITOS: LA MUÑECA QUE HABLA, EL VIDEOJUEGO Y OTROS OBJETOS ELECTRÓNICOS.
AL TERCER DÍA ESTOY AQUÍ, LOS JUGUETES SE ROMPERON, Y EN CASA DE LA ABUELA NO HABÍA TELEVISIÓN (NI ENERGÍA ELÉCTRICA) PARA ENCENDER EL VIDEOJUEGO. FLAVIA ESTABA TRISTE.
– CARIÑO, ¿POR QUÉ NO VAS AL PATIO TRASERO?
– ABUELA, AFUERA NO HAY NADA INTERESANTE…
LA ABUELA SONRIÓ Y LE DIO LA MANO. LUEGO, JUNTOS VAN AL PATIO TRASERO.
FLAVIA NO SE IMAGINABA QUE LA ABUELA PODÍA TENER IDEAS TAN DIVERTIDAS. EN EL PATIO TRASERO, LOS DOS HICIERON UNA MONTAÑA DE HOJAS Y LUEGO LAS EXTENDIERON TODAS, CONSTRUYERON UN BARCO DE CARTÓN, RECOGIERON FLORES Y CON LOS BOLETOS REALIZARON MUÑECAS. EN LA NOCHE, CONTARON Y ESCUCHARON HISTORIAS Y SOMBRARON SOMBRAS BAJO LA LUZ DE LAS VELAS.
– ABUELA, ¿PUEDO PREGUNTARTE ALGO? – susurró FLAVIA, ya acostada en la cama.
- ¡POR SUPUESTO, CARIÑO!
– ¿PODEMOS JUGAR DE NUEVO, MAÑANA, DESPUÉS Y DESPUÉS DE OTRA VEZ? ¡FUE MUY DIVERTIDO, ME ENCANTÓ!
180 HISTORIAS PARA DIVERSIÓN.
EDITORIAL: CIRANDA CULTURAL.
1) ¿CUÁL ES EL TÍTULO DEL TEXTO?
A:
2) ¿CUÁNTOS PÁRRAFOS TIENE EL TEXTO?
A:
3) ¿CUÁLES SON LOS PERSONAJES DE LA HISTORIA?
A:
4) ¿QUÉ SE LLEVA FLAVIA A CASA DE LA ABUELA?
A:
5) ¿QUÉ PASÓ EL TERCER DÍA EN CASA DE LA ABUELA?
A:
6) ¿CUÁL FUE LA SUGERENCIA DE LA ABUELA PARA QUE FLAVIA SE DIVIERTA?
A:
7) ¿A QUÉ JUGABAN EN EL PATIO TRASERO?
A:
8) ¿CUÁLES SON TUS OBRAS FAVORITAS?
A:
9) HACER UNA ILUSTRACIÓN DE HISTORIA:
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