Actividad portuguesa, dirigida a estudiantes del noveno año de la escuela primaria, explora pronombres. Analicémoslos en el texto. ¿Comer para qué? Para ello, responde a las preguntas propuestas!
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Las plantas carnívoras extraen sustancias esenciales para su supervivencia de los animales devorados, especialmente nitrógeno. Sin ella, una planta no puede producir la clorofila necesaria para transformar la luz en energía química, un proceso conocido como fotosíntesis. Sin nitrógeno, estas plantas tampoco podrían crecer y multiplicarse, ya que el ADN y las proteínas también son ricas en nitrógeno.
Las plantas carnívoras están libres de la dependencia de suelos ricos en nitratos, que son compuestos generalmente absorbidos por las plantas. Por lo tanto, prosperan donde otras plantas no pueden, como en la sabana, desiertos, marismas y otros hábitats con suelos pobres en nutrientes. Pero, por otro lado, pasan a depender del nitrógeno contenido en las proteínas animales.
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Pregunta 1 - Subraya el siguiente pronombre:
“Las plantas carnívoras extraen sustancias esenciales para su supervivencia de los animales devorados […]”
Pregunta 2 - En la parte “Sin ella, un vegetal no puede producir clorofila […]”, hay un pronombre personal que resume:
Pregunta 3 - En “[…] suelos ricos en nitratos, que son los compuestos […]”, la palabra “que” es:
( ) sustantivo.
( ) pronombre relativo.
( ) adverbio de intensidad.
Pregunta 4 – Identifique el pasaje que contiene un pronombre demostrativo:
( ) “Sin nitrógeno, estas plantas tampoco podrían crecer y multiplicarse […]”
( ) “Así prosperan donde otras plantas no pueden […]”
( ) “Pero, por otro lado, llegan a depender del nitrógeno contenido en las proteínas animales”.
Pregunta 5 - En el pasaje “[…] otros hábitats con suelos pobres en nutrientes.”, el pronombre indefinido funciona sintácticamente como:
( ) tema.
( ) adjunto adnominal.
( ) complemento nominal.
Por Denyse Lage Fonseca
Licenciada en Letras y especialista en educación a distancia.