La actividad portuguesa, centrada en los estudiantes de noveno año de la escuela primaria, aborda la conjunciones. ¿Qué tal analizarlos en el texto que nos dice el origen de la Globo? Entonces, ¡responde las preguntas que se proponen a continuación! En el pasaje “[…] el globo se incendió y asustó a todos”, ¿la conjunción “y” indica hechos opuestos, hechos que se suman o hechos que se alternan? ¿Vamos al desafío?
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Bartolomeu de Gusmão fue un sacerdote brasileño. Descubrió que el aire, cuando se calienta, es más ligero que el aire atmosférico. Con eso, inventó el globo aerostático, pero la creación no tuvo éxito. Cuando fue a mostrar su descubrimiento en público, el globo se incendió y asustó a todos. Así, el “sacerdote volador”, como se le llamaba en ese momento, fue olvidado. Si no fuera por eso, la historia de Bartolomeu de Gusmão podría haber sido bastante diferente.
Fragmento de “Las invenciones brasileñas son reconocidas en todo el mundo”. Disponible: .
Pregunta 1 - Resalta la conjunción presente en este período del texto:
"Con eso, inventó el globo aerostático, pero la creación no tuvo éxito".
Pregunta 2 - En el período anterior, la conjunción expresa la idea de:
( ) consideración.
( ) contraste.
() compensación.
Pregunta 3 - En el pasaje “[…] el globo se incendió y asustó a todos”, la conjunción “e” indica:
() hechos opuestos.
() hechos que se suman.
() hechos alternados.
Pregunta 4 - En el segmento “Así, el“ sacerdote volador ”, como se le llamaba en ese momento, fue olvidado”, el término “cómo” juega el papel de:
() conjunción causal.
() conjunción comparativa.
() conjunción conformativa.
Pregunta 5 - Tenga en cuenta este extracto:
"Si no fuera por eso, la historia de Bartolomeu de Gusmão podría haber sido bastante diferente".
Se puede decir que en este extracto:
() hay dos conjunciones coordinadas.
() hay dos conjunciones subordinadas.
() hay una conjunción coordinadora y una conjunción subordinada.
Por Denyse Lage Fonseca
Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
