Actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de sexto año de primaria, sobre el libro “Tom Sawyer”. Esta historia, contada por Ruth Rocha, lanza al lector al torbellino de aventuras vividas por Tom Sawyer, un chico (más o menos) de la familia, y Huckleberry Finn. ¿Aprenderemos más sobre esta historia de aventuras y amistad? Entonces, lea el texto cuidadosamente y luego responda las preguntas interpretativas propuestas.
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Lee atentamente el texto. Luego responda las preguntas interpretativas propuestas:
Una de las historias de amistad más divertidas y emocionantes de todos los tiempos, "Las aventuras de Tom Sawyer", escrita por el estadounidense Mark Twain en 1876 y ahora. narrada por Ruth Rocha - desde las primeras líneas lanza al lector al torbellino de aventuras vividas por Tom Sawyer, un (más o menos) niño de familia, y Huckleberry Finn, hijo del borracho de la ciudad y adorado por todos los chicos, ya que duerme en la calle, no se ducha y jura, es decir, hace “todo lo que hace que la vida valga”. pluma".
Juntos, los dos trabajan duro: una hora, acampan en una isla en medio del río Mississippi (sin avisar a ningún adulto); en otro, van a una cueva y desaparecen durante días (está bien que esta vez Huck no estaba con Tom, sino con una chica de cabello dorado por quien el chico estaba perdiendo la cabeza); de repente están en el cementerio haciendo no sé qué con un gato muerto cuando de repente… ¡son testigos de un asesinato! Sin mencionar el tesoro que intentan (¿y pueden?) Encontrar ...
Cualquiera que lea a Tom Sawyer descubre de primera mano cómo era la infancia en los Estados Unidos a finales del siglo XIX, y ve que es muy similar a la infancia de todos nosotros, en cualquier momento y lugar. Este es un libro para niños (y niñas), contado por personas que aman a los niños.
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Pregunta 1 - En el pasaje "Una de las historias de amistad más divertidas y emocionantes de todos los tiempos," Las aventuras de Tom Sawyer "[...]", el autor del texto:
() cita un extracto del libro "Las aventuras de Tom Sawyer".
() expone una opinión sobre el libro “Las aventuras de Tom Sawyer”.
() plantea una hipótesis sobre el libro “Las aventuras de Tom Sawyer”.
Pregunta 2 - En el segmento “[…] de las primeras líneas lanza al lector al vórtice de aventuras experimentado por Tom Sawyer […] ”, el término resaltado significa:
() aventuras.
( ) cosas locas.
( ) preocupaciones.
Pregunta 3 - Vuelva a leer este fragmento de texto:
“[…] Huckleberry Finn, hijo de la ciudad borracho y adorado por todos los niños, ya que duerme en la calle, no se ducha y jura […] "
En este fragmento, la expresión subrayada introduce:
() la razón por la que Huckleberry Finn es "adorado por todos los niños".
() el propósito de Huckleberry Finn de ser "adorado por todos los niños".
() la consecuencia de que Huckleberry Finn sea “adorado por todos los niños”.
Pregunta 4 - En “Juntos, los dos trabajan duro […]”, ¿a quién se refiere el texto?
A:
Pregunta 5 - Marca del diseñador la palabra que indica la suma de los siguientes hechos:
“[…] Entran en una cueva y faltan días […]”
Pregunta 6 - Hay un ejemplo de lenguaje figurativo en el extracto:
() “[…] Una hora, acamparán en una isla en medio del río […]”
() “[…] Una niña de cabello dorado por quien el niño estaba perdiendo la cabeza) […]”
() "Sin mencionar el tesoro que intentan (¿y pueden?) Encontrar ..."
Pregunta 7 - En “[…] de repente están en el cementerio haciendo no sé qué con un gato muerto cuando de repente… ¡son testigos de un asesinato!”, Apunta la reticencia:
() una atmósfera de suspenso.
() una cita incompleta.
() la continuidad de los elementos.
Pregunta 8 - En la parte “Este es un libro para niños (y niñas) […]”, el autor del texto:
() invita a niños y niñas.
() da una orden a niños y niñas.
() expresa un deseo a niños y niñas.
Pregunta 9 - Se puede concluir que el texto leído es:
() un cuento escrito por Ruth Rocha.
() una noticia sobre la escritora Ruth Rocha.
() una reseña de un libro escrito por Ruth Rocha.
Por Denyse Lage Fonseca
Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
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