actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de tercero y cuarto año de la enseñanza fundamental, con preguntas basadas en el texto O Pequeno Tânder.
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Los días del caballito Tânder eran siempre los mismos. Visitaba las granjas vecinas, paseaba por los verdes campos y, al final del día, regresaba al establo. Tânder se estaba aburriendo de esa rutina y decidió hacer algo diferente.
- ¡Voy a escribir un libro! - él dijo.
– Qué idea tan brillante, Tânder. Podrías escribir un libro sobre los animales que viven aquí en la granja”, sugirió la oveja.
Al caballo le encantó la idea de su amigo y comenzó su gran hazaña.
Al día siguiente, Tânder habló con los animales para conocerlos mejor y escribir sobre cada uno en su libro. El caballito hizo descubrimientos muy interesantes sobre los animales. Descubrió que al cerdo le gustaba cantar, que la gallina era una verdadera bailarina y que la vaca era sonámbula.
Cuando el libro de Tânder estuvo terminado, reunió a los animales de las granjas vecinas para una tarde de autógrafos, y fue un verdadero éxito. A los animales les encantó leer las increíbles historias del caballito.
180 historias para divertirse.
Editorial: Ciranda Cultural.
1) ¿Cuál es el título del texto?
A:
2) ¿Cuántos párrafos hay en el texto?
A:
3) ¿Quién es el personaje principal de la historia?
A:
4) ¿Qué hacía Tânder todos los días?
A:
5) Tânder estaba aburrido, entonces, ¿qué decidió hacer?
A:
6) ¿Cuál era el tema del libro de caballos?
A:
7) ¿Qué descubrió Tânder mientras escribía su libro?
A:
8) ¿Qué pensaron los animales del libro?
A:
9) Haz una ilustración de la historia:
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