actividad de interpretación de texto, dirigido a estudiantes del quinto año de primaria, sobre la hormiga obrera. ¿Conozcamos la historia de esta hormiga? Entonces, ¡lee el texto con mucha atención! ¡Luego responde las diversas preguntas interpretativas propuestas!
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Todo el mundo sabe que las hormigas suelen ser muy trabajadoras. Bueno, la hormiga de nuestra historia fue aún más. Trabajó con tal entusiasmo que sus compañeros decían:
— Se trabaja, sí, pero con cuenta, peso y medida. ¡No te desmayes! uno le dijo.
- ¡Qué absurdo! ¡Parece que quiere arreglar el mundo sola! exclamó otro, asombrado por su cansancio.
Nadie pudo convencer a la hormiga de trabajar con más calma. Sin embargo, un día la hormiga arrastró unas migas de pan que había encontrado hasta la tienda comunitaria. Empujó su carga con tanta fuerza que se golpeó la cabeza contra una roca. ¡Qué gran polla hizo!
La hormiga estaba tan aterrorizada que se escapó del trabajo, temiendo que algo le pudiera pasar otra vez. Cada vez que sus compañeros la llamaban para hacer algún recado, ella corría a esconderse.
El jefe del almacén tuvo que llamarla a su oficina para convencerla de que cambiara de comportamiento. La hormiga se dirigió hacia allí, con calma. Sin embargo, antes de llegar a la puerta de la habitación, medio distraída, pisó un balde de limpieza y se estrelló contra el suelo. ¡Un golpe colosal!
La hormiga entendió entonces que su miedo no estaba justificado. En cualquier lugar, ya sea dentro o fuera del trabajo, cualquiera puede resultar lastimado. Lo importante es prestar atención y tomar algunas precauciones para evitar accidentes. A partir de ese día, la hormiga se reintegró a su puesto de trabajo, y volvió a ser la hormiga obrera.
Disponible:. (Con corte).
Pregunta 1 - El texto anterior está destinado a:
( ) revelar algo.
( ) discutir un tema.
( ) transmitir una enseñanza.
Pregunta 2 - En “Trabajé con tanto entusiasmo […]”, el texto refiere:
Pregunta 3 - Reloj:
“La hormiga estaba tan aterrorizada que se escapó del trabajo […]”
En el pasaje resaltado, el narrador revela:
( ) la causa del pánico de la hormiga.
( ) el propósito de aterrorizar a la hormiga.
( ) la consecuencia del terror de la hormiga.
Pregunta 4 – En el segmento “Cada vez que sus compañeros lo llamaban para hacer alguna tarea, ¿Está por ahí? corrió a esconderse.”, la palabra subrayada se usó para:
( ) reanudar.
( ) caracterizar.
( ) adicional.
Pregunta 5 – Identificar el clímax de la historia:
( ) “Nadie pudo convencer a la hormiga de que trabajara con más tranquilidad”.
( ) “Empujó su carga con tanta fuerza que se golpeó la cabeza contra una roca”.
( ) “La hormiga entendió, entonces, que su temor no estaba justificado”.
Pregunta 6 - En “El Jefe del Almacén tuve que llamarla a su oficina para convencerla de cambiar su comportamiento.”, la expresión subrayada indica:
( ) un deseo.
( ) una promesa.
( ) una obligación.
Pregunta 7 - En la parte “La hormiga fue allí, en silencio.”, el término subrayado expresa:
( ) lugar.
( ) modo.
( ) intensidad.
Pregunta 8 - En la oración “Sin embargo, antes de llegar a la puerta de la habitación, un poco distraída, pisó un balde de limpieza y cayó con la nariz al piso”, la palabra “e” indica:
( ) hechos que suman.
( ) hechos que se alternan.
( ) hechos que contrastan.
Por Denyse Lage Fonseca
Licenciada en Letras y especialista en educación a distancia.
