Esta es una actividad portuguesa, el objetivo de esta actividad es trabajar con homónimos y parónimos, esta actividad está dirigida a estudiantes de cuarto o quinto año.
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1) ¿QUÉ SON LAS PALABRAS PARÓNIMAS? DAR UN EJEMPLO.
2) ¿QUÉ SON LAS PALABRAS HOMÓNICAS? DAR UN EJEMPLO.
3) SEGÚN EL DICCIONARIO, CUÁL ES EL SIGNIFICADO DE LAS PARONÍAS A CONTINUACIÓN:
a) Absorber / absorber:
b) Caballero / caballero:
c) Duración / Cumplimiento:
d) Inflación / infracción:
e) Tráfico / tráfico:
4) Busque el significado de los homónimos a continuación en el diccionario:
a) Encender / encender:
b) Asiento / asiento:
c) Concierto / reparación:
d) Coser / hornear:
e) Censo / sentido:
5) Complete los espacios en blanco con el término correcto:
a) El ____________________ de los senadores es de ocho años. (orden judicial - mandato)
b) Todos los ____________________ habían sido ocupados. (asientos - asientos)
c) Después del bombardeo, el barco golpeó ____________________. (emergió - sumergido)
d) Joana envió su computadora a ____________________. (reparación - concierto)
e) La policía federal lucha contra la cocaína ____________________. (tráfico - tráfico)
f) Necesita mejorar su estado de ánimo ____________________. (censo - sentido)
g) Para evitar la corriente, Luís ____________________ la puerta. (cerrado - aserrado)
Para ACCESO
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
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