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Interpretación de textos: poesía para cada muestrario

Actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de octavo grado, sobre el espectáculo de performance Poesía para todo aficionado, por Richard Sawmill. Según el texto, se trata de una acción cultural dinámica y creativa que invita a los participantes a vivir diálogos entre poesía y música. Muy bien, ¿no? ¡Aprenda más sobre este programa leyendo el texto! Después, ¡asegúrese de responder las diversas preguntas interpretativas propuestas!

Esta actividad en portugués está disponible para descargar en una plantilla de Word editable, lista para imprimir en PDF y también la actividad completada.

Descarga este ejercicio de portugués en:

  • Palabra: Interpretación de texto: poesía para cada muestrario - 8. ° grado - Plantilla editable
  • PDF: Interpretación de texto: poesía para cada muestrario - Grado 8 - Imprimible
  • Plantilla: Interpretación de texto: Poesía para cada muestrario - 8. ° grado - Con respuesta
  • Imagen: Página 1– página 2

ESCUELA: FECHA:

PROF: CLASE:

NOMBRE:

Leer:

“Poesía para todos los muestreadores”, de Richard Serraria, en la Casa de Cultura Mario Quintana

El espectáculo “Poesía para todos los degustadores”, de Richard Serraria, es una acción cultural dinámica y creativa que invita a los participantes a vivir diálogos entre poesía y música. El espectáculo tiene lugar el 22 de noviembre (jueves), a las 18:30 horas, en la Sala Carlos Carvalho. La muestra es parte del proyecto “Acalanto”, que promueve artistas locales seleccionados a través de convocatorias públicas. La entrada es gratuita con distribución de contraseñas una hora antes.

Poeta, compositor y doctor en Escritura Creativa Aplicada a la Canción (UFRGS), Ricard Serraria presenta tal intervención en la que se utilizan instrumentos de percusión, una guitarra y un sampler. La canción y la palabra adquieren una dimensión sensorial cuando se crean diferentes paisajes sonoros a través de los instrumentos y la voz. En el repertorio, autores como Paulo Leminski, Wally Salomão, João Cabral de Melo Neto, Mário Pirata, Lenine, Racionais MC's, Chico Buarque e incluso canciones de Richard Serraria.

Es una muestra autónoma e individual, con una dimensión poética, musical y visual bien estructurada, interconectada de una manera que componen un conjunto muy impresionante: un músico, una guitarra, percusiones y un sampler, poesía diversa y muchos universos pitidos. Es un solo poético que se siente como una banda completa. Un espectáculo dinámico, experimental y a la vez equilibrado que llama la atención hasta el último poema.

Disponible:. (Con cortes).

Preguntas

Pregunta 1 - Se puede decir que el texto leído es:

() una reseña del espectáculo “Poesía para todos los muestreadores”.

() una noticia sobre el espectáculo “Poesía para todos los muestreadores”.

() un artículo de opinión sobre el programa “Poesía para todos los muestreadores”.

Pregunta 2 - En el pasaje “[…] promueve artistas locales seleccionados mediante convocatoria pública”, el texto se refiere a:

() a la Casa de Cultura Mario Quintana.

() al Salón Carlos Carvalho.

() al proyecto “Acalanto”.

Pregunta 3 - En el segmento “El espectáculo tiene lugar el 22 de noviembre (jueves), a las 6:30 pm, en la Sala Carlos Carvalho”, el autor del texto:

() invita al lector.

() expone un deseo al lector.

() comparte una opinión con el lector.

Pregunta 4 - Vuelva a leer este fragmento de texto:

“Un espectáculo dinámico, experimental y a la vez equilibrado que llama la atención hasta el último poema”.

En este fragmento de texto, el autor:

() evalúa el programa “Poesía para cada Sampler”.

() resume el espectáculo “Poesía para todos los muestreadores”.

() establece una comparación con el programa “Poesía para todos los muestreadores”.

Pregunta 5 - En el extracto “[…] cuando se crean varios paisajes sonoros a través de instrumentos y voz. ", la expresión subrayada indica:

() la forma en que se crean los diferentes paisajes sonoros.

() el lugar donde se crean los diferentes paisajes sonoros.

() el tiempo con el que se crean los diferentes paisajes sonoros.

Pregunta 6 - En la parte “[…] interconectados para componer un todo muy impactante […]”, el término “bastante”:

() explica el significado de "impactar".

() intensifica la sensación de "impactar".

() complementa el sentido de "impactar".

Pregunta 7 - En el último párrafo del texto, los dos puntos introducen:

( ) una cita

() una enumeración

( ) un ejemplo

Pregunta 8 - El texto fue escrito en un idioma:

() culto

() poético

() informal

Por Denyse Lage Fonseca - Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.

A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.

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