Portugali tegevus, mis keskendub põhikooli üheksanda klassi õpilastele, uurib demonstratiivsed asesõnad. Analüüsime neid tekstifragmendis Kuidas Maarja öö veetis? Selleks vasta pakutud küsimustele! Kas tekstis „[…] (kuna _______ oli teie perenaise nimi) […]” tuleks tühik täita sõnaga „see” või „see”?
Selle portugali keele tegevuse saate alla laadida redigeeritava Wordi mallina, mis on valmis PDF-vormingus printimiseks, ja ka tegevuse koos vastustega.
Laadige see Portugali harjutus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
Ta ei tahtnud rääkida, sest näis, et tal ei olnud enam öeldu üle mingit kontrolli. Ta kasutas väljendeid, mis olid täiesti erinevad nendest, mida ta mõtles. Nii ta vaikis, kuni pr. Sturgis (sellel, et _______ oli tema perenaise nimi) lobises, pani teetarvikud käest ja liikus lakkamatult, viisil, mis suurendas Mary peapööritust. Ta tundis, et peaks hüvasti jätma ja ööbima kuskil mujal. Aga kuhu?
GASKELL, Elizabeth. mary barton. Julia Romeu tõlge. 1.ed. Rio de Janeiro: plaat, 2017. P. 369. Originaali pealkiri: Mary Barton. (Fragment).
Küsimus 1 - Lõigus „[…] näis, et tal ei olnud enam oma öeldu üle mingit kontrolli.“ töötab sõna „the“ demonstratiivse asesõnana, kuna see on samaväärne:
( ) "see".
( ) "see".
( ) "see".
2. küsimus – Varem tuvastatud demonstratiivne asesõna on:
( ) muutumatu.
( ) arvuliselt muutuv.
( ) Muutuja soo ja arvu poolest.
3. küsimus – Vaata:
"Kasutasid täiesti erinevaid väljendeid nendest Ma mõtlesin selle peale."
Esiletõstetud termin on eessõna kokkutõmbumine demonstratiivse asesõnaga. Seletama:
4. küsimus – Täitke ruum sõnadega "see" või "see":
„[…] (sest _______ oli tema perenaise nimi) […]”
5. küsimus – Demonstratiivne asesõna, mis täitis ülaltoodud ruumi:
( ) otsib teavet.
( ) teatab info.
( ) täiendab teavet.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Lõpetanud kirjanduse eriala ja kaugõppe spetsialist.
