Portugali tegevus, mis on suunatud 8. klassi õpilastele, teeb ettepaneku uurida pronominal paigutus, läbi teksti fragmendi, mis selgitab seminari tehnikat.
Selle portugali keele tegevuse saate alla laadida redigeeritavas Wordi mallis, mis on PDF-vormingus printimiseks valmis, ja ka lõpetatud tegevuse.
Laadige see tegevus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Seminar on vahend, mille eesmärk on võimaldada eksponendil edastada üldsusele teavet konkreetse uuritava teema kohta. Selleks, et kuulajad saaksid teavet kasutada, on eksponendil vaja seda kasutada koos - tõhusus, suuline keel, aga ka materiaalsed ressursid, vajaduse korral esitlus. Seega, kui soovite õpilastele seminariettekandeid õpetada, on oluline, et töö oleks kavandatud ja korraldatud. Ei tohi unustada, et tuleb tagada ülesande peamine eesmärk (teabe tõhus edastamine).
SILVA, mina D. Õpetusseminar. Uus kool. São Paulo: aprill, sept. 2005.
Küsimus 1 - Teksti eesmärk on:
a) kritiseerida
b) lõbustada
c) juhendama
d) teavitama
2. küsimus - Tehke kindlaks seminari eesmärk:
3. küsimus - Lõigus „[…], et eksponent kasutab suulist keelt tõhusalt, seegameeldib materiaalseid ressursse […] ”, tähistab esiletõstetud pistik ühte:
a) lisamine
b) võrdlus
c) vastavus
d) näitlikustamine
4. küsimus - InSellepärast, kui soovite õpilastele seminariettekandeid õpetada, on oluline, et töö oleks kavandatud […] ", allajoonitud termin loob suhte:
tingimus
b) vastuseis
c) toetus
d) järeldus
5. küsimus - "Ei kui võib ülesande põhieesmärgi silmist unustada […] ”. Selgitage rõhutamata asesõna positsiooni selles segmendis:
Denyse Lage Fonseca - lõpetanud keeled ja spetsialiseerunud kaugõppele.
Kell vastused on päise kohal lingil.
teatada sellest kuulutusest