Portugali tegevus, mis on suunatud põhikooli kaheksanda klassi õpilastele, pakub välja uuringu kaks punkti, teksti kaudu teemaksu, kirjutas Walcyr Carrasco.
Selle portugali keele tegevuse saate alla laadida redigeeritavas Wordi mallis, mis on PDF-vormingus printimiseks valmis, ja ka lõpetatud tegevuse.
Laadige see tegevus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe teksti
Tegime päris suured bännerid, kus küsiti: „AIDAKE MEIE SÕBRAT”, „KAASATE SUURELE PÕHJUSELE: ELU”.
Laupäeval võtsime teemaks. Oleme väga tiheda liiklusega puiestee nurgal, kooli külgedel. Kui autod peatusid esitulede juures, siis me jooksime. […] See oli sensatsiooniline. Muidugi kahtlustasid paljud inimesed:
- Mis see on, jäätisemaksu hiljem?
On hämmastav, kuidas pärast nii palju petta, nii palju pahandusi, mis teada on, hakkavad inimesed kõigis kahtlema. Siis aga selgitasime võimalikult julgelt:
- Selle eesmärk on aidata AIDSi põdevale sõbrale ravimeid osta.
Timukas, Walcyr. “Elu hoovus”. São Paulo: 1993. P. 68 ja 69.
küsimus 1 - Tekst on mõeldud:
a) paneb inimesi mõtisklema.
b) kritiseerida suhtumist.
c) õpetada lugejat.
d) teatama faktist.
2. küsimus - Autori arvamus on:
a) "Laupäeval tegime teekasutustasu."
b) "Oleme väga tiheda avenüü nurgal, kooli külgedel."
c) "See oli sensatsiooniline."
d) "Paljud inimesed muidugi kahtlustasid […]"
3. küsimus - Katkendis "KAASAMINE SUUREKS PÕHJUSEKS: ELU" tutvustab koolon järgmist:
a) tsitaat.
b) arvamus.
c) täpsustus.
d) selgitav lause.
4. küsimus - Käärsoole kasutati kahes teises tekstiosas. Sest?
5. küsimus - Tekst transkribeeriti antud lõigus ilma koolonita. Tuvastage see lõik õigesti ümber kirjutades:
Denyse Lage Fonseca - lõpetanud keeled ja spetsialiseerunud kaugõppele.
Kell vastused on päise kohal lingil.
teatada sellest kuulutusest