Portugali tegevus, mis on suunatud põhikooli üheksanda klassi õpilastele, uurib omadussõna lisandid. Kas analüüsime termineid, mis iseloomustavad või süntaktiliselt määravad nimisõnu? Selleks vasta pakutud küsimustele!
Selle portugali keele tegevuse saate alla laadida redigeeritava Wordi mallina, mis on valmis PDF-vormingus printimiseks, ja ka tegevuse koos vastustega.
Laadige see Portugali harjutus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
sisse Ta on Võimas, Rachel on probleemne teismeline, kes toob pidevalt probleeme oma emale Lillyle. Kuna Lilly ei tea, mida tütrega peale hakata, otsustab ta teha äärmusliku otsuse: minna oma ema Georgia farmi, mida ta oli endale lubanud mitte kunagi teha. Georgia on vankumatu naine, kes järgib rangeid moraalireegleid, häid kombeid ja töökust. Georgia, Lilly ja Rachel avastavad üheskoos kaua peetud perekonnasaladused ja parandavad kunagi katkenud sidemeid.
Saadaval:. (Lõigetega).
Küsimus 1 - Raamatus „[…] Rachel on teismeline problemaatiline […]”, allajoonitud termin toimib adnominaalse lisandina, sest:
( ) selgitab nimisõna.
( ) iseloomustab nimisõna.
( ) täiendab nimisõna.
2. küsimus – Tõmmake selle segmendi adnominaalne lisand alla:
"[…] toob teie emale pidevalt probleeme, Lilly."
3. küsimus – Ülaltoodud segmendis väljendati adnominaalset lisandit asesõnaga. Klassifitseerige see asesõna:
4. küsimus – Vaata:
"Ei tea, mida tütrega peale hakata [...]"
Võib väita, et:
( ) "o" on lisand.
( ) "a" on lisand.
( ) "o" ja "a" on lisandid.
5. küsimus – Lõigus „[…] Georgia, Lilly ja Rachel avastavad iidseid saladusi […]” on nimisõnale viitav adnominaalne lisand:
Autor: Denyse Lage Fonseca
Lõpetanud kirjanduse eriala ja kaugõppe spetsialist.
