Portugali tegevus, mis on suunatud 8. klassi õpilastele, koosneb küsimustest verbaalsed kombed(indikatiivne, subjektiivne ja imperatiivne), läbi faabula lõvi ja hiir.
See portugalikeelne tegevus on allalaaditav redigeeritavas Wordi mallis, mis on valmis printimiseks PDF-vormingus ja ka lõpetatud tegevuse.
Laadige see tegevus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
Hiir kõndis magava lõvi peal. Ärgates püüdis ta hiire kinni. Ta hakkas teda õgima, kui hiir meeleheitel palus lõvil teda lahti lasta:
"Kui te mind säästate," ütles hiir, "ma olen teile kasulik.
Ja lõvi, leides, et see on lõbus, lasi ta lahti. Hiljem jäi lõvi jahimehe võrku. Rott kuulis tema raevuhoogu, läks sinna, näris köisi ja lasi ta lahti. Ja ta ütles lõvile:
- Sel päeval tegite mu üle nalja. Seejärel saab ta teada, et tänulikkust leidub ka rottide seas.
Üks heategu võidab teise.
Kohandatud Aesopist. muinasjutud. Tõlge: Antonio Carlos Vianna. Porto Alegre: L&PM, 2006.
Küsimus 1 - Subjunktiivse režiimi olemasolu registreeritakse lõigus:
a) "Hiir käis magava lõvi peal."
b) "Ma tahtsin seda õgida, kui hiir [...]"
c) "- Kui te mind säästate - ütles hiir - ma olen teile kasulik."
d) "Õppige siis, et isegi rottide seas leiate ka tänulikkust."
2. küsimus - Ülaltoodud küsimuses tuvastatud lõigu kontekstis näitab subjektiivne režiim:
a) hiire antud käsk.
b) lõvile tehtud ettepanek.
c) hiire taotlus.
d) lõvile adresseeritud nõu.
3. küsimus - Tehke kindlaks faabula osa, milles imperatiivset režiimi kasutati:
4. küsimus - Tõstke esile verbid, mis moodustavad järgmised laused:
a) "Rott kuulis teie raevuhoogu [...]"
b) „Ja ta ütles lõvile:
c) "- Sel päeval te pilkasite mind."
d) "Üks heategu võidab teise."
5. küsimus - Allajoonitud verbid on režiimis:
() soovituslik
() subjunktiiv
() imperatiiv
Denyse Lage Fonseca
Lõpetanud keeled ja spetsialiseerunud kaugõppele.
Kell vastused on päise kohal lingil.
teatada sellest kuulutusest