1. klassi gümnasistidele sobiv teksti tõlgendamine võimaldab parandada mitmekesist lugemisoskust. Küsimused põhinevad peegeldaval tekstil Rahu tekib igal hetkel.
Selle portugalikeelse tegevuse saate alla laadida redigeeritavas Wordi mallis, mis on PDF-vormingus printimiseks valmis ja ka vastatud tegevuse.
Laadige see tegevus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
Paljud mehed teavad, et rahu pole lõplikult ja igavesti loodud. Seega mõtlevad nad palju kõigele, mida on vaja selle ülesehitamiseks ja sõja vältimiseks ära teha.
Rahu võib külvata ükskõik kuhu, kogu aeg. See on üles ehitatud siis, kui õpime maailma ajalugu, kui suhtleme nendega, kellel on erinevad ideed, kui reageerime ebaõiglusele.
Koolis šantažeerivad suured pisikesi. Üks õpilastest räägib direktoriga, et see väljapressimine lõpetataks: see õpilane, kes ei pigista silmi toimuva ees, reageerib, loob rahu. Režissöör otsib kasumeid, karistab neid ja selgitab, miks neid karistatakse: ta loob rahu.
Ajalehes ilmub artikkel, milles tehakse ettepanek keelata jalgpallivõistluste edastamine televisioonis. Tuhanded inimesed reageerivad ja avaldavad artikleid, öeldes, et nad pole nõus: need aitavad rahu luua.
Kõigi maailma religioonide juhid tulevad kokku, et rääkida ühisest, kõigest, mis on nende veendumustes sarnane, elu tähtsusest. Need näitavad, et dialoogi on võimalik pidada; isegi kui nad pole kõiges ühel meelel: nad loovad rahu.
Mehed otsustavad minevikku mitte unustada: koos meenutatakse iidse sõja lõppu. Ühel päeval räägivad vanemad oma peres või kogukonnas noortele, kuidas see sõda algas, milline oli elu tol ajal, mida nad oleksid võinud selle ärahoidmiseks teha: nad loovad rahu.
Näiteks mitmes Euroopa linnas, et meenutada Teise maailmasõja lõppu, ehitasid mehed võitluses hukkunute auks mälestusmärke. Seega ei unusta inimesed, et sõda on olemas ja tuleb pöörata tähelepanu, et see tagasi ei tuleks.
Koolides õpetavad õpetajad ajalugu. Ja koos õpilastega püüavad nad mõista, miks kogu maailmas puhkevad sõjad. Nad arutavad koos ja küsivad endalt: kas need võivad korduda? Mida saab nende vältimiseks teha? Seejuures loovad nad rahu.
Brigitte Labbé ja Michel Puech. sõda ja rahu. São Paulo: Scipione, 2002.
Küsimus 1 - Teksti lugedes võime öelda, et:
a) Rahu toimub loomulikult.
b) Igapäevaelus harrastatavad erinevad hoiakud võivad külvata rahu.
c) Rahu kehtestatakse lõplikult hetkel, kui see on vallutatud.
d) Sõjad on minevik.
2. küsimus - Teksti eesmärk on:
a) teavitama ajaloolistest faktidest.
b) arutada igapäevaseid olukordi.
c) esitama sõja mõiste.
d) veenda inimesi arvamuses.
3. küsimus - Kontrollige valesti ümber kirjutatud lõiku verbaalse regentsiga seoses:
a) "Paljud mehed teavad, et rahu ei loodud kord ja igaveseks."
b) „[…] Need näitavad, et on võimalik pidada dialoogi […]”
c) "[...] mäletavad nad koos vana sõja lõppu."
d) "Nii et inimesed ei unusta, et sõda on olemas ja see on vajalik […]"
4. küsimus - "Ja koos õpilastega püüavad nad aru saada miks kogu maailmas puhkevad sõjad. ”. Selgitage tööd, nagu on välja toodud selles katkendis:
5. küsimus - "Nad arutavad koos ja küsivad endalt: kas see on nii nad kas need võivad korduda? Mida saab ära hoidala?”. Tehke kindlaks allakriipsutatud pronominaalvormide referent:
6. küsimus - Jaos „Nii toimides nad ehita rahu. ”, asendab konteksti arvestades allajoonitud asesõna:
a) kõigi maailma religioonide juhid.
b) vanim.
c) mehed.
d) õpetajad ja õpilased.
7. küsimus - “Kõigi maailma religioonide juhid kogunevad, et rääkida millest on ühine […]". Põhjendage esiletõstetud verbis tsirkumfleksi aktsendi kasutamist:
Denyse Lage Fonseca - lõpetanud keeled ja spetsialiseerunud kaugõppele.
Kell vastused on päise kohal lingil.
