Tekstiga „Definição de saudade” seotud tegevused on mõeldud põhikooli 7. klassi õpilastele.
Selle teksti mõistmise tegevuse saate alla laadida nii trükivalmis PDF-vormingus, redigeeritavas Wordi mallis kui ka lõpetatud tegevuses.
Laadige see teksti tõlgendamise harjutus alla aadressilt:
Lugege hoolikalt allolevat teksti:
Dr Rogério Brandão, onkoloog.
Vähktõvena, juba 29-aastase töökogemusega (…) võin öelda, et kasvasin ja muutusin koos oma patsientide kogetud draamadega.
Me ei tea oma tõelist mõõdet enne, kui oleme sattunud raskustesse ja avastame, et oleme võimelised minema palju kaugemale.
Meenutan emotsiooniga Pernambuco vähihaiglat, kus astusin esimesed sammud professionaalina ...
Hakkasin käima laste osakonnas ja armusin laste onkopeediasse.
Kogesin oma patsientide, laste süütuid ohvreid, draamasid. Esimese lapse sünniga hakkasin laste kannatusi nähes kohutavalt tundma.
1. Autor jutustab sündmuse, mis tema elu sügavalt tähistas. Mis see sündmus on? Miks see oli talle tähelepanuväärne?
2. Selgitage järgmist lõiku tekstist: "Me ei tea oma tõelist mõõdet enne, kui oleme sattunud raskustesse ja avastame, et oleme võimelised minema palju kaugemale."
3. Mis eesmärgil kirjutas autor selle teksti, arvestades publikut, kelleni ta tahab jõuda?
4. Lugege järgmist väljavõtet tekstist:
"Saag-The sageli nutma; Nägin ka hirmu sinu väikesed silmad; see on siiski inimlik! ”.
Allajoonitud sõnad viitavad kellele?
5. "Jäin"ummistunud”, Ma ei teadnud, mida öelda.”, Esiletõstetud sõna ei võiks asendada järgmisega:
a) šokeeritud
b) murelik
c) piinlik
d) segaduses
Denyse Lage Fonseca - lõpetanud keeled ja spetsialiseerunud kaugõppele.
Kell vastused on päise kohal lingil.
teatada sellest kuulutusest