tegevus teksti tõlgendamine, mis on suunatud põhikooli viienda klassi õpilastele, korruptsioonist. seda liiki Seda peetakse Brasiilia üheks kaunimaks linnuks.! Kuidas oleks korruptsiooniga lähemalt tutvust teha? Niisiis, lugege tekst hoolikalt läbi! Seejärel vastake erinevatele pakutud tõlgendamisküsimustele!
Selle teksti mõistmise tegevuse saate alla laadida redigeeritava Wordi mallina, mis on valmis PDF-vormingus printimiseks ja ka tegevuse koos vastustega.
Laadige see lugemist mõistmise harjutus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
Lisaks silmatorkavatele värvidele on liik tuntud oma meloodilise laulu poolest.
Kui looduses toimuks iludusvõistlus, oleks corrupião tugev kandidaat. Tuntud ka kui joão-pinto ja sofrê, peetakse seda liiki Brasiilia üheks kaunimaks linnuks.
Sellel on rindkere, kaela, kõhu ja ristiku oranž sulestik, mis on kontrastiks kapuutsi, selja, tiibade ja saba pigmenteerunud mustaga.
Justkui 26 sentimeetri pikkuses pikkuses hästi jaotatud intensiivsetest värvidest veel vähe oleks, Claros vallutab ka laulmisega: teda peetakse ühe kõige meloodilisema vokalisatsiooni "omanikuks". mandril.
[…]
Levinud Caatinga aladel ja avatud kuivadel aladel, asustab ta ka metsaservadel ja raiesmikel, kus ta elab paarikaupa.
Kõigesööjate liikide menüüs on viljad, seemned, putukad, ämblikud ja väikesed selgrootud. Lilledest on “pearoaks” kollane ipe ja mulungu.
Sarnaselt teistele suguvõsa lindudele asetab oriole noka viljale, puidule või rullikeeratud lehtedele, avab lõuad ja võtab seeläbi peidetud toidu. Seda tehnikat tuntakse kui "vahet".
"Rahvamaa".
Saadaval: .(Lõike ja kohandamisega).
Küsimus 1 - Loe tagasi:
"Samuti tuntud kui joão-pinto ja sofrê, seda liiki peetakse Brasiilia üheks kaunimaks linnuks."
Millistele liikidele tekst viitab?
2. küsimus – Väljavõte "Sellel on rindkere, kaela, kõhu ja ristiku oranž sulestik, mis on kontrastiks kapuutsi, selja, tiibade ja saba pigmenteerunud mustaga." See on:
( ) jutustus.
( ) kirjeldus.
( ) argument.
3. küsimus – Tekst paljastab korruptsiooni kestuse. Selleks kasutas ta numbrit:
( ) tavaline.
( ) kardinal.
( ) murdosa.
4. küsimus – Lõigus "[…] peetakse teda ühe häälitsuste "omanikuks". rohkem meloodilised laulud mandrilt.”, allajoonitud terminit kasutati:
( ) parandamiseks.
( ) intensiivistada.
( ) lisaks.
5. küsimus – Aastal „[…] asustab see metsaservi ja lagedaid, kus elab paaris.”, allajoonitud sõna näitab:
( ) koht.
( ) režiimis.
( ) aeg.
6. küsimus – Tõmmake alla sõna, mis väljendab summa mõtet:
"Kõigesööjate liikide menüüs on puuviljad, seemned, putukad, ämblikud ja väikesed selgrootud."
7. küsimus – Vaata:
“Nagu nii teistel suguvõsa lindudel asetab oriole noka viljale, puidule või rullikeeratud lehtedele, avab lõuad ja võtab seega peidetud toidu.
Esiletõstetud väljend:
( ) osutab põhjusele.
( ) tutvustab näidet.
( ) alustab võrdlust.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Lõpetanud kirjanduse eriala ja kaugõppe spetsialist.
