Portugali tegevuse, mis on suunatud algkooli seitsmenda klassi õpilastele, eesmärk on õppida subjektiivne režiim. Kas suudate selles vormis tuvastada käänatava verbi? Ja roll, mida subjunktiiv mängib kommunikatiivses kontekstis? Saame aru? Niisiis, vastake pakutud küsimustele muinasjutu põhjal hunt ja lambad, sisse Aesop.
Selle portugali keele tegevuse saate alla laadida redigeeritavas Wordi mallis, mis on PDF-vormingus printimiseks valmis, ja ka lõpetatud tegevuse.
Laadige see Portugali harjutus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
Hunt, kes on mitmete koerahammustuste tõttu raskelt vigastatud, puhkas haigena ja oli oma haavris tugevalt murtud. Kui ta oli näljane, kutsus ta mööda mööduva lamba ja palus tal tuua vett selle kõrval asuvast ojast.
Nii ütles hunt: "Kui te mulle vett toite, saan ma ise toitu." "Muidugi!" Vastas lammas. "Kui ma toon teile vett, siis olen kahtlemata see toit."
Aesop. Saadaval aadressil www.cantinhodasfabulas.vilabol.uol.com.br
Küsimus 1 - Subjunktiivne toon komponeerib lause:
a) "Hunt, kes on mitmete koerahammustuste tõttu raskelt vigastatud [...]"
b) "Kuna ta oli näljane, kutsus ta lamba, kes möödus […]"
c) "Kui tooge mulle vett […]"
d) "Muidugi!", vastas lammas. "
2. küsimus - Muinasjutu kontekstis väljendab subjunktiiv:
a) nõu
b) soov
c) korraldus
d) hüpoteetiline fakt
3. küsimus - Esiletõstetud tegusõna käänati konjunktiivrežiimis:
a) Loodan, et sind tule tagasi oja logo.
b) hunt proovis petta lambaid.
ç) Too edasi natuke vett minu jaoks.
d) Sel hetkel hunt oli üsna nõrgenenud.
4. küsimus - Teksti viimasel perioodil registreeritakse režiimide olemasolu:
a) subjektiivne ja jaatav imperatiiv.
b) indikatiivne ja negatiivne imperatiiv.
c) subjektiivne ja indikatiivne.
d) jaatav ja indikatiivne imperatiiv.
5. küsimus - Selle lause lõpuleviimiseks käänake tulevases käändes verbi „langema”:
Et lambad hundijuttu ________________ ei teeks.
Denyse Lage Fonseca - lõpetanud keeled ja spetsialiseerunud kaugõppele.
Kell vastused on päise kohal lingil.
teatada sellest kuulutusest